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Teoria e Prática da Educação
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V. 15 N. 3 (2012)
Pubblicato:
2014-10-27
Editorial
Editorial
Comissão Editorial Teoria e Prática da Educação (Autore)
5-6
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Atividade de aprendizagem docente em um projeto de formação de educadores de infância
Marlene da Rocha Migueis (Autore)
7-22
PDF (Português (Brasil))
A prática pedagógica na educação infantil: algumas observações e considerações
Heloisa Toshie Irie Saitio (Autore)
23-34
PDF (Português (Brasil))
Respiração oral: análise do nível de conhecimento dos profissionais da educação infantil
Juliana Godoi Kazakevich,Olinda Teruko Kajihara (Autore)
35-50
PDF (Português (Brasil))
Formação de professores para a educação inclusiva nos cursos de pedagogia das universidades públicas paulistas
Natalia Neves Macedo Deimling,Kátia Regina Moreno Caiado (Autore)
51-64
PDF (Português (Brasil))
Dos testes psicométricos às avaliações em larga escala: instrumentos diferenciados com ontologia em comum
João Batista Zanardini (Autore)
65-74
PDF (Português (Brasil))
Caracterização das salas de recursos multifuncionais na educação infantil
Roberta Karoline Gonçalves Rodrigues,Fabiana Cia (Autore)
75-88
PDF (Português (Brasil))
Processos cognitivos, metacognitivos e metalinguísticos na aquisição da leitura e escrita
Luciana Dantas Hodges,Alena Pimentel Nobre (Autore)
89-102
PDF (Português (Brasil))
O diálogo entre os saberes no currículo de filosofia do ensino médio: obstáculos e avanços
Jorge da Cunha Dutra,Silvio Gallo,Mauro Augusto Burkert Del Pino (Autore)
103-114
PDF (Português (Brasil))
Resenhas
Imaginação e criação na infância
Silvia Pereira Gonzaga de Moraes,Eliana Cláudia Graciliano (Autore)
127
PDF (Português (Brasil))
Lingua
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