v. 14 n. 3[36] (2014): Setembro/Dezembro | Revista Brasileira de História da Educação

Página inicial da UEM EDUEM Notícias Complexo de Saúde Biblioteca Transparência

Portal de periódicos Portal de periódicos

Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir pro rodapé

Publicado em 29 de setembro de 2014.

Publicado: 2014-09-29

Editorial

Editorial

Comissão Editorial RBHE (Autor)

7-12

Artigos

As mudanças curriculares dos Ginásios Vocacionais de São Paulo: da "integração social" ao "engajamento pela transformação"

Daniel Ferraz Chiozzini (Autor)

13-44
- PDF
A infância marcada pelos rituais cívicos nas escolas étnicas do Paraná

Valquiria Elita Renk (Autor)

45-75
- PDF
Estado, educação não formal e desenvolvimento rural. Os Centros de Educação Agrícola (Argentina, 1970-2010)

Talía Violeta Gutiérrez (Autor)

77-110
- PDF
Educação como sacerdócio: formação de professores no Pará Republicano (1891-1904)

Felipe Tavares Moraes, Rafaela Paiva Costa (Autor)

111-137
- PDF
Os desenhos infantis como fontes históricas: perspectivas heurísticas e questões metodológicas

Juri Meda (Autor)

139-165
- PDF

Dossiê

Dossiê - Apresentação: América como ponto de inflexão e observação de experiências de escrita da História da Educação

Roni Cleber Dias de Menezes (Autor)

167-168
- PDF
Paul Monroe e a circulação de uma modalidade de narrativa para se pensar e ensinar as histórias da educação

José Cláudio Sooma Silva, Marta Regina Gimenez Favaro (Autor)

169-192
- PDF
A história da educação por Thomas Ransom Giles

Aline de Morais Limeira Pasche (Autor)

193-221
- PDF
Entre Europa e América: a escrita da história da Educação na Argentina por Lorenzo Luzuriaga

Jorgelina Mendez (Autor)

223-244
- PDF
Circuito e fronteiras da escrita da história da educação na Ibero-America: experiência de escrita de Lorenzo Luzuriaga na Espanha e na Argentina e sua Apropriação no Brasil

Roni Cleber Dias de Menezes (Autor)

245-267
- PDF
Historiografia da Educação Americana: pragmatismo, consenso, revisionismo e novo revisionismo

Kate Rousmaniere, José Gonçalves Gondra, Marina Natsume Uekane (Autor)

269-303
- PDF

Resenhas

Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930)

Jauri dos Santos Sá (Autor)

307-311
- PDF
História da educação indígena e colonialidade

Sara Evelin Urrea Quintero (Autor)

313-318
- PDF

Consultores para este volume

Consultores para este volume

Comissão Editorial RBHE (Autor)
- PDF