Entre a Escola Nova e a Escola Básica

a modernização curricular para o ensino do português no ensino primário paulista (1949-1968)

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e232
Palavras-chave: língua portuguesa, escola primária, prescrições para o ensino, currículo

Resumo

Com o objetivo de problematizar como as prescrições para o ensino da língua portuguesa estiveram associadas a projetos de formação do povo e a ideais de Educação, focalizam-se neste artigo os programas publicados entre 1949 e 1968 em São Paulo, decorrentes de duas reformas curriculares do ensino primário. Fundamentada nas contribuições da História do Currículo, a análise desses programas indica que a modernização curricular para o ensino do português implementada em São Paulo no período estudado foi marcada pela permanência do princípio filosófico e conceitual de entendimento da língua, porém correspondeu à importante ruptura com relação à cultura escolar moldada pelo ideal republicano, marcando o intento da escola básica fundada na razão técnico-instrumental.

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Biografia do Autor

Fernando Rodrigues de Oliveira, Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos, SP, Brasil.

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento da Universidade Federal de São Paulo. Pós-doutorado em História da Educação junto à Unesp-Araraquara. Mestre e Doutor em Educação pela Unesp-Marília; graduado em Pedagogia pela Unesp-Marília e em Letras pela Faculdade da Alta Paulista. Coordenador do NIPELL - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas sobre Ensino de Língua e Literatura. Atua com pesquisas históricas sobre: Literatura infantil e juvenil; Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura; Currículo, Disciplinas Escolares e edições didáticas.

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Publicado
2022-09-24
Como Citar
Oliveira, F. R. de. (2022). Entre a Escola Nova e a Escola Básica. Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e232. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e232
Edição
v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua
Seção
Artigos

Copyright (c) 2022 Fernando Rodrigues de Oliveira (Autor)

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