Editorial

• Editorial

  Pablo Melogno, Max Rogerio Vicentini, Patrícia Coradim Sita

  i-iv

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• Um levantamento de publicações sobre internacionalização de instituições de ensino superior

  Juliana Marangoni Amarante, Fabiane Cortez Verdu

  127-134

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• A representação social da tortura no ensino-aprendizagem da matemática: análise semiótico-psicanalítica

  José Passos Lopes

  135-147

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• Mãe, mulher... professora! questões de gênero e trabalho docente na agenda educacional contemporânea

  Jarbas Dametto, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

  149-155

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• Uma escola em documentos: reflexões sobre marcas instituintes e funcionalidades instituídas

  Luciano Plez Melo, Leila Maria Ferreira Salles

  157-168

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Filosofia da Ciência

• Contra el escepticismo: la teoría de las hipótesis de Johannes Kepler

  Diego Pelegrin

  169-174

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• Mosaicos enciclopédicos: Neurath e d’Alembert sobre ciência e demarcação

  Ivan Ferreira da Cunha

  175-185

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• Realismo científico y entidades inconsistentes. Críticas a la metafísica de Colyvan

  Matías Alejandro Guirado

  187-195

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• Evolução e mudança conceitual na história da química: considerações de Kuhn e Duhem

  Amélia de Jesus Oliveira

  197-208

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• De los esquemas conceptuales a los paradigmas. Evolución del pensamiento de Thomas Kuhn, 1957-1962

  Pablo Melogno, Sofía Nazira Ache

  209-220

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• Realismo científico hoy: a 40 años de la formulación del Argumento del No-Milagro

  Bruno Borge

  221-233

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• Algunas grietas en el Empirismo Constructivo de Bas van Fraassen

  Roberto Miguel Azar

  235-243

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• "Que o povo de Porto Alegre, especialmente as classes trabalhadoras”, saiba, proteste e se manifeste: o caso Sacco e Vanzetti

  Eduardo da Silva Soares, Glaucia Vieira Ramos Konrad

  245-253

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