Vol. 13 Núm. 2 (2023): Chamada temática: Educação Especial versus Educação Inclusiva

Publicado: 2023-06-28

Editorial

EDUCACIÓN ESPECIAL VERSUS EDUCACIÓN INCLUSIVA

Juan Carlos Sánchez-Huete, Alejandra Alexia Díaz-Pino (Autor/a)

1-3
- PDF
ESPECIAL EDUCATION VERSUS INCLUSIVE EDUCATION

Juan Carlos Sánchez-Huete, Alejandra Alexia Díaz-Pino (Autor/a)

4-6
- PDF (Inglés)
EDUCAÇÃO ESPECIAL VERSUS EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Juan Carlos Sánchez-Huete, Alejandra Alexia Díaz-Pino (Autor/a)

7-9
- PDF (Portugués)

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

LA OBRA DOCENTE EN EL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO UN ESTUDIO DE CASO EN EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

Douglas Christian Ferrari de Melo, Laís Perpetuo Colombo, Georgia Bulian Souza Almeida (Autor/a)

10-29
- PDF (Portugués)
ESTUDIANTES CON ALTAS COMPETENCIAS/SUPERGUNDANCIA APORTES DE LAS SALAS DE RECURSOS DEL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO, EN EL CURSO DE VIDA DEL ESTUDIANTE QUE SALE DE LA ESCUELA

Priscila Eduardo de Oliveira Nogueira, Olga Maria Assunção Pinto dos Santos (Autor/a)

30-50
- PDF (Portugués)
TECNOLOGÃA DE ASISTENCIA COMO RECURSO PARA LA ESTIMULACIÓN VISUAL: UN ESTUDIO DE CASO

Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello, Lucia Virginia Mamcasz Viginheski, Elsa Midori Shimazaki (Autor/a)

51-66
- PDF (Portugués)
INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES COM AUTISMO IMPLEMENTACIÓN DE PEI Y PECS

Fabiana Martins de Ãvila, Henrique Cabral Furcin, Regina Basso Zanon (Autor/a)

67-84
- PDF (Portugués)
ACTIVIDAD FÃSICA ADAPTADA Y DEPORTE INCLUSIVO, ENFOQUES COMPLEMENTARIOS E INDISPENSABLES PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Raquel CastaÃ±ares-Ãvila, José Ãngel Alonso-Panizo (Autor/a)

85-104
- PDF
IMPLICACIONES EN LAS POLÃTICAS EDUCATIVAS BRASILEÃ‘AS DE LOS CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO EN EL DSM-5 Y LA CIE-11

Maria Clara de Freitas, Priscila Benitez, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Luiz Renato Martins da Rocha (Autor/a)

105-127
- PDF (Portugués)
LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL RÉGIMEN JURÃDICO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ESTUDIO COMPARADO ENTRE PORTUGAL Y ESPAÃ‘A

Ãlvaro Nieto Ratero, Raquel Mateus, Sara Ferreira (Autor/a)

128-147
- PDF (Portugués)
EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO Y LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD APORTACIONES DE LA TEORÃA HISTÓRICO-CULTURAL

Ana Paula de Freitas, Evani Andreatta Amaral Camargo, Maria Inês Bacellar Monteiro (Autor/a)

148-166
- PDF (Portugués)
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA CON ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD VISUAL

Nathalia MuÃ±oz Ballesteros, Gloria Elena Aranzazu Borrero, Johanna Elizabeth Valencia Restrepo, María del Mar Morales, Viviam Stella Unás Camelo (Autor/a)

167-187
- PDF
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE E INCLUSIÓN

Juan Carlos Sánchez-Huete, Alejandra Alexia Díaz-Pino (Autor/a)

188-199
- PDF

Vol. 13 Núm. 2 (2023): Chamada temática: Educação Especial versus Educação Inclusiva

Editorial

EDUCACIÓN ESPECIAL VERSUS EDUCACIÓN INCLUSIVA

ESPECIAL EDUCATION VERSUS INCLUSIVE EDUCATION

EDUCAÇÃO ESPECIAL VERSUS EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

LA OBRA DOCENTE EN EL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO UN ESTUDIO DE CASO EN EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

ESTUDIANTES CON ALTAS COMPETENCIAS/SUPERGUNDANCIA APORTES DE LAS SALAS DE RECURSOS DEL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO, EN EL CURSO DE VIDA DEL ESTUDIANTE QUE SALE DE LA ESCUELA

TECNOLOGÃA DE ASISTENCIA COMO RECURSO PARA LA ESTIMULACIÓN VISUAL: UN ESTUDIO DE CASO

INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES COM AUTISMO IMPLEMENTACIÓN DE PEI Y PECS

ACTIVIDAD FÃSICA ADAPTADA Y DEPORTE INCLUSIVO, ENFOQUES COMPLEMENTARIOS E INDISPENSABLES PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

IMPLICACIONES EN LAS POLÃTICAS EDUCATIVAS BRASILEÃ‘AS DE LOS CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO EN EL DSM-5 Y LA CIE-11

LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL RÉGIMEN JURÃDICO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ESTUDIO COMPARADO ENTRE PORTUGAL Y ESPAÃ‘A

EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO Y LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD APORTACIONES DE LA TEORÃA HISTÓRICO-CULTURAL

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA CON ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD VISUAL

FORMACIÓN INICIAL DOCENTE E INCLUSIÓN

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