v. 23 n. 3 (2020)

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Publicado: 2020-12-16

Editorial

  • EDITORIAL

    Nerli Nonato Ribeiro Mori
    01-02
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.57121

Artigos

  • A INFLUÊNCIA DE UMA LICENCIATURA NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DOCENTES: O MAGISTÉRIO COMO FUTURO INCERTO

    Mardem Michael Ferreira da Silva, Thiago Mendonça (Autor)
    03-19
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.51799

  • EDUCAÇÃO ESCOLAR, CURRÃCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADES NOS QUILOMBOS: UMA ANÃLISE DA COMUNIDADE DE SALAMINAS PUTUMUJU

    Jamile do Carmo Conceição Sandes, Thais Joi Martins (Autor)
    20-40
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.53942

  • FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO FÃSICA: O TRIPÉ UNIVERSITÃRIO EM FOCO

    PRISCILA LOPES, MICHELE VIVIENE CARBINATTO (Autor)
    41-55
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.45564

  • A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA PRÉ-ESCOLA VIA MÉTODO FÔNICO NA PERCEPÇÃO DOS PAIS

    Vera Vasilévski, Jeane Iliuk, Olivia Maria Neves (Autor)
    56-76
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.55742

  • TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS

    Denise Gabriel de Oliveira, Cristiane Malinoski Pianaro Angelo, Eliziane Manosso Streiechen (Autor)
    77-95
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.52888

  • ENSINO DE FÃSICA POR MEIO DO TELEFONE CELULAR

    Antônio Neto, Adevailton Bernardo dos Santos Santos, A. B. (Autor)
    96-114
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.52928

  • A LEGO®TERAPIA COMO METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO CLÃNICA EM UM CONTEXTO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Priscila da Silva, Hildegard Susana Jung (Autor)
    115-131
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.56253

  • ESTILO DE VIDA E BARREIRAS PARA A PRÃTICA DE ATIVIDADE FÃSICA DE DOCENTES UNIVERSITÃRIOS

    Berta Leni Costa Cardoso, Ariane Ramos de Almeida, Geyse Magalhães Rodrigues, Heldina Pereira Pinto Fagundes, Cláudio Pinto Nunes (Autor)
    132-149
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.45719

  • IMPACTO DA PANDEMIA DO COVID-19 NA EDUCAÇÃO: REFLEXOS NA VIDA DAS FAMÃLIAS

    Marcia Gorett Ribeiro Grossi, Dalva de Souza Minoda Minoda, Renata Gadoni Porto FONSECA (Autor)
    150-170
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.53672

  • COMPLEXOS DE ESTUDO: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÃFICO E ANÃLISE DE PESQUISAS REALIZADAS NO BRASIL

    Gabriel Ângelo Ferreira Frazão , Wanderson Rocha Lopes , Línlya Sachs (Autor)
    171-187
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v23i3.54969