V. 23 N. 3 (2020) | Teoria e Prática da Educação

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Pubblicato: 2020-12-16

Editorial

EDITORIAL

Nerli Nonato Ribeiro Mori

01-02

Artigos

A INFLUÊNCIA DE UMA LICENCIATURA NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DOCENTES: O MAGISTÉRIO COMO FUTURO INCERTO

Mardem Michael Ferreira da Silva,Thiago Mendonça (Autore)

03-19
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADES NOS QUILOMBOS: UMA ANÁLISE DA COMUNIDADE DE SALAMINAS PUTUMUJU

Jamile do Carmo Conceição Sandes Sandes,Thais Joi Martins (Autore)

20-40
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO FÍSICA: O TRIPÉ UNIVERSITÁRIO EM FOCO

PRISCILA LOPES,MICHELE VIVIENE CARBINATTO (Autore)

41-55
- PDF (Português (Brasil))
A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA PRÉ-ESCOLA VIA MÉTODO FÔNICO NA PERCEPÇÃO DOS PAIS

Vera Vasilévski,Jeane Iliuk,Olivia Maria Neves (Autore)

56-76
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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS

Denise Gabriel de Oliveira,Cristiane Malinoski Pianaro Angelo,Eliziane Manosso Streiechen (Autore)

77-95
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DO TELEFONE CELULAR

Antônio Neto,Adevailton Bernardo dos Santos Santos, A. B. (Autore)

96-114
- PDF (Português (Brasil))
A LEGO®TERAPIA COMO METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO CLÍNICA EM UM CONTEXTO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Priscila da Silva,Hildegard Susana Jung (Autore)

115-131
- PDF (Português (Brasil))
ESTILO DE VIDA E BARREIRAS PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS

Berta Leni Costa Cardoso,Ariane Ramos de Almeida,Geyse Magalhães Rodrigues,Heldina Pereira Pinto Fagundes,Cláudio Pinto Nunes (Autore)

132-149
- PDF (Português (Brasil))
IMPACTO DA PANDEMIA DO COVID-19 NA EDUCAÇÃO: REFLEXOS NA VIDA DAS FAMÍLIAS

Marcia Gorett Ribeiro Grossi,Dalva de Souza Minoda Minoda,Renata Gadoni Porto FONSECA (Autore)

150-170
- PDF (Português (Brasil))
COMPLEXOS DE ESTUDO: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E ANÁLISE DE PESQUISAS REALIZADAS NO BRASIL

Gabriel Ângelo Ferreira Frazão ,Wanderson Rocha Lopes ,Línlya Sachs (Autore)

171-187
- PDF (Português (Brasil))