Vol. 16 Núm. 3 (2013)

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Publicado: 2014-10-25

Editorial

Editorial

Comissão Editorial Teoria e Prática da Educação (Autor/a)

5-7
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Artigos

Exergame, esercizio fisico e salute in etÃ evolutiva

Valentini Manuela (Autor/a)

9-14
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A política brasileira para melhoria do ensino fundamental

Dirce Nei Teixeira de Freitas, Giseli Aparecida Caparros Klauck (Autor/a)

15-28
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A política nacional de revalidação de títulos

Jullie Cristhie Conceição, Giselle Cristina Martins Real (Autor/a)

29-38
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Reformas educacionais na América Latina: abordagens sobre o trabalho docente e a avaliação sistêmica no Brasil e México

Maria Vieira Silva, Lucia de Fátima Valente, Idalice Ribeiro Silva Lima (Autor/a)

39-54
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Da erradicação do analfabetismo ao compromisso de alfabetizar na idade certa: rumo a uma política nacional para alfabetização escolar?

Jani Alves da Silva Moreira, Heloísa Irie Toshie Saito (Autor/a)

55-64
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Educação e inclusão: um panorama histórico

Nerli Nonato Ribeiro Mori, Maria da Piedade Resende da Costa (Autor/a)

65-82
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Formação de professores e didática: a pesquisa como aspecto essencial do ensino no contexto escolar

Rebeca Pizza Pancotte, Rosilene de Lima, Marta Silene Ferreira Barros (Autor/a)

83-90
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As concepções de professor e suas influências para o processo de formação docente: uma análise crítica sobre as teorias

Rodrigo Roncato Marques Anes (Autor/a)

91-104
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Formação de professores e interculturalidade: uma revisão de literatura

Gilberto Ferreira da Silva (Autor/a)

105-114
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O ensino de matemática nos primeiros anos de escolarização: uma análise sobre os cadernos dos escolares

Silvia Pereira Gonzaga de Moraes, Juliana Vignoto (Autor/a)

115-124
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Processo de transformação/conservação social: uma reflexão a partir da "Fábula dos Porcos Assados"

Ligia Regina Klein, Aparecida Favoreto, Ireni Marilene Zago Figueiredo (Autor/a)

125-132
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Resenhas

Maurizio Migliori e a desordem ordenada: resultado de uma nova interpretação de Platão

Francesca Eustacchi (Autor/a)

133-140
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