Vol. 14 Núm. 2 | Imagens da Educação

Publicado: 2024-06-25

THE USE OF INTERVIEWS IN RESEARCH ON BELIEFS IN THE TEACHING-LEARNING OF LANGUAGES DURING INITIAL TEACHER EDUCATION

Luciana Kinoshita (Autor/a)

1-21
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INTERCULTURAL CURRICULUM OF THE INDIGENOUS SCHOOL AND THE NATIONAL COMMON CURRICULUM BASE (BNCC): A POSSIBLE RELATIONSHIP?

Heloisa Cristina Veronezzi, Maria Christine Berdusco Menezes, Cristiane Barrivieira Laureth (Autor/a)

22-42
- PDF (Português (Brasil))
UMA POTENCIALIDAD OLVIDADA, UNA PRECOCIDADE LATENTE Y UN PÚBLICO POR RECONOCER DIALOGANDO SOBRE FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Marcia Raika e Silva Lima (Autor/a)

43-64
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A ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS NAS PESQUISAS BRASILEIRAS (1987-2017)

Carla Cazelato Ferrari (Autor/a)

65-86
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FORMACIÓN EN HABILIDADES DE COMUNICACIÓN BASADA EN LA NEUROCIENCIA

Mirian Machado Coden, Jairo Antônio da Paixão (Autor/a)

87-108
- PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES PARA LA INTEGRACIÓN CRÍTICA DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Elena Maria Mallmann, Rafaela Hesse (Autor/a)

109-128
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POEMAR LA VIDA PROPIA SCHOOL SLAM Y EDUCACIÓN A PARTIR DE LA IDENTIDAD DEL SUJETO-ALUMNO/A

Rafael Calado Alves Pereira, JESUS ALEXANDRE MONTEIRO (Autor/a)

129-150
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UNA MIRADA AL PERFIL DE LOS CANDIDATOS A LA MAESTRÍA PROFESIONAL EN EDUCACIÓN DEL CEETEPS

Denise Maria Martins, Marília Macorin de Azevedo, Helena Gemignani Peterossi (Autor/a)

151-170
- PDF (Português (Brasil))
PROBLEMA DE APRENDIZAJE EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA LA CONCEPCIÓN DEL DOCENTE

Antonio Vanderlei Santos, Flavio Kieckow, Letícia Silva kieckow (Autor/a)

171-192
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DISCURSOS SOBRE "EQUIDAD" PRODUCIDOS POR EL MOVIMIENTO POR LA BASE CONDICIONES DE "AUTORÍA" CURRICULAR

Fabiany de Cássia Tavares Silva, Bárbara de Carvalho Ortega (Autor/a)

193-210
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