Vol. 14 No 2 | Imagens da Educação

Publiée: 2024-06-25

THE USE OF INTERVIEWS IN RESEARCH ON BELIEFS IN THE TEACHING-LEARNING OF LANGUAGES DURING INITIAL TEACHER EDUCATION

Luciana Kinoshita (Auteur)

1-21
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CURRÍCULO INTERCULTURAL DA ESCOLA INDIGENA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?

Heloisa Cristina Veronezzi, Maria Christine Berdusco Menezes, Cristiane Barrivieira Laureth (Auteur)

22-42
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UMA POTENCIALIDADE ESQUECIDA, UMA PRECOCIDADE LATENTE, UM PÚBLICO A SER RECONHECIDO DIALOGANDO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA

Marcia Raika e Silva Lima (Auteur)

43-64
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A ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS NAS PESQUISAS BRASILEIRAS (1987-2017)

Carla Cazelato Ferrari (Auteur)

65-86
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TREINAMENTO DE HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO BASEADO EM NEUROCIÊNCIA

Mirian Machado Coden, Jairo Antônio da Paixão (Auteur)

87-108
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO CRÍTICA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR

Elena Maria Mallmann, Rafaela Hesse (Auteur)

109-128
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POEMAR A PRÓPRIA VIDA SLAM ESCOLAR E A EDUCAÇÃO A PARTIR DA IDENTIDADE DA/O SUJEITO-ALUNA/O

Rafael Calado Alves Pereira, JESUS ALEXANDRE MONTEIRO (Auteur)

129-150
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UMA VISÃO DO PERFIL DOS CANDIDATOS AO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO DO CEETEPS

Denise Maria Martins, Marília Macorin de Azevedo, Helena Gemignani Peterossi (Auteur)

151-170
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PROBLEMA DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A CONCEPÇÃO DO PROFESSOR

Antonio Vanderlei Santos, Flavio Kieckow, Letícia Silva kieckow (Auteur)

171-192
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DISCURSOS SOBRE “EQUIDADE” PRODUZIDOS PELO MOVIMENTO PELA BASE CONDIÇÕES DE “AUTORIA” CURRICULAR

Fabiany de Cássia Tavares Silva, Bárbara de Carvalho Ortega (Auteur)

193-210
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