Vol. 22 Núm. 3 (2019): A ATUAÇÃO DO SETOR PRIVADO NO PLANEJAMENTO E NA EXECUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS: IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO EDUCAÇÃO

Publicado: 2019-12-10

A atuação do setor privado no planejamento e na execução das políticas sociais: implicações para a democratização educação

Vera Maria Vidal Peroni, Elma Júlia Gonçalves de Carvalho (Autor/a)
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On the capitalisation of schools in England

Glenn Rikowski (Autor/a)

05-18
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Repensando la Idea de Privatización Educativa: Lecciones del Caso Chileno

Victor Orellana, Cristián Bellei (Autor/a)

19-37
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As missões da Universidade, entre as quais a extensão universitária ou a terceira missão, em face dos desafios da mercadização/mercantilização

Valdemar Sguissardi (Autor/a)

38-56
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- PDF (Français (Canada))
Arreglos de desarrollo educativo (ADE): la influencia del emprendimiento en la educación básica pública brasileña

Elma Júlia Gonçalves de Carvalho, Vera Maria Vidal Peroni (Autor/a)

58-79
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Privatização das creches em São Paulo e seus efeitos sobre a qualidade da oferta

Dalva Franco, Cassia Alessandra Domiciano, Theresa Adrião (Autor/a)

80-96
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Parcerias público-privadas e Ensino Médio do Campo no Pará: a presença que SOME na interatividade proposta pelo SEI

Dalva Valente Guimarães Gutierres, José Mateus Rocha da Costa Ferreira (Autor/a)

97-117
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Os sujeitos e a proposta educacional da Base Nacional Comum Curricular: entre o público e o privado

Maria Raquel Caetano (Autor/a)

118-136
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Redes de influência em políticas educacionais: o avanço neoconservador e neoliberal em cena

Simone Gonçalves da Silva, Iana Gomes Lima, Maria Eloísa da Silva (Autor/a)

137-154
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Relações entre o público e o privado no processo de elaboração do ProJovem Urbano

Daniela de Oliveira Pires, Adriano Pires de Almeida (Autor/a)

155-175
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Parceria público-privada no município de Campo Grande: o caso da Organização Mundial para a Educação Pré-escolar (OMEP)

Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes, Andressa Gomes de Rezende Alves (Autor/a)

176-194
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Educação na lógica de mercado: reflexos nas “falas” dos profissionais das escolas

Elita Betania Andrade Martins (Autor/a)

195-214
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