Página inicial da UEM
EDUEM
Notícias
Complexo de Saúde
Biblioteca
Transparência
Portal de periódicos
Portal de periódicos
Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Teoria e Prática da Educação
Números anteriores
Número atual
Sobre la revista
Sobre
Contacto
Equipo editorial
Instruções aos Autores e Submissões
Templates e documentos suplementares
Avisos
Entrar
Registrarse
Buscar
Buscar
Entrar
Registrarse
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 16 Núm. 3 (2013)
Publicado:
2014-10-25
Editorial
Comissão Editorial Teoria e Prática da Educação (Autor/a)
5-7
PDF (Português (Brasil))
Exergame, esercizio fisico e salute in età evolutiva
Valentini Manuela (Autor/a)
9-14
PDF (Português (Brasil))
A política brasileira para melhoria do ensino fundamental
Dirce Nei Teixeira de Freitas, Giseli Aparecida Caparros Klauck (Autor/a)
15-28
PDF (Português (Brasil))
A política nacional de revalidação de títulos
Jullie Cristhie Conceição, Giselle Cristina Martins Real (Autor/a)
29-38
PDF (Português (Brasil))
Reformas educacionais na América Latina: abordagens sobre o trabalho docente e a avaliação sistêmica no Brasil e México
Maria Vieira Silva, Lucia de Fátima Valente, Idalice Ribeiro Silva Lima (Autor/a)
39-54
PDF (Português (Brasil))
Da erradicação do analfabetismo ao compromisso de alfabetizar na idade certa: rumo a uma política nacional para alfabetização escolar?
Jani Alves da Silva Moreira, Heloísa Irie Toshie Saito (Autor/a)
55-64
PDF (Português (Brasil))
Educação e inclusão: um panorama histórico
Nerli Nonato Ribeiro Mori, Maria da Piedade Resende da Costa (Autor/a)
65-82
PDF (Português (Brasil))
Formação de professores e didática: a pesquisa como aspecto essencial do ensino no contexto escolar
Rebeca Pizza Pancotte, Rosilene de Lima, Marta Silene Ferreira Barros (Autor/a)
83-90
PDF (Português (Brasil))
As concepções de professor e suas influências para o processo de formação docente: uma análise crítica sobre as teorias
Rodrigo Roncato Marques Anes (Autor/a)
91-104
PDF (Português (Brasil))
Formação de professores e interculturalidade: uma revisão de literatura
Gilberto Ferreira da Silva (Autor/a)
105-114
PDF (Português (Brasil))
O ensino de matemática nos primeiros anos de escolarização: uma análise sobre os cadernos dos escolares
Silvia Pereira Gonzaga de Moraes, Juliana Vignoto (Autor/a)
115-124
PDF (Português (Brasil))
Processo de transformação/conservação social: uma reflexão a partir da "Fábula dos Porcos Assados"
Ligia Regina Klein, Aparecida Favoreto, Ireni Marilene Zago Figueiredo (Autor/a)
125-132
PDF (Português (Brasil))
Maurizio Migliori e a desordem ordenada: resultado de uma nova interpretação de Platão
Francesca Eustacchi (Autor/a)
133-140
PDF (Português (Brasil))
Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as