<b>Tomás de Aquino: filosofia e pedagogia</b> - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.16083

  • Luiz Jean Lauand USP, São Paulo, São Paulo
Palavras-chave: Tomás de Aquino, educação, antropologia, espírito e matéria, filosofia negativa, prudência

Resumo

O artigo discute a conexão ente filosofia e educação em Tomás de Aquino. Em sua antropologia filosófica, destacam-se três aspectos de grande atualidade para a educação hoje: a valorização da matéria no ser do homem, a primazia da virtude da prudência entre as virtudes cardeais e a philosophia negativa (e theologia negativa). A intrínseca união entre espírito e matéria, anima forma corporis tem também importantes consequências pedagógicas, tanto para a educação intelectual quanto para a moral. E está na base de seu De prudentia, que pressupõe também sua perspectiva negativa.

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Biografia do Autor

Luiz Jean Lauand, USP, São Paulo, São Paulo
Professor Titular da Faculdade de Educação da USP. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP. Fundador e diretor do CEMOrOc- Centro de Estudos Medievais - Oriente e Ocidente, do EDF-FEUSP. Prof. Investigador e Pesquisador Emérito do IJI - Instituto Jurídico Interdisciplinar da Univ. do Porto. Acadêmico da Real Academia Espanhola de Letras de Barcelona (Reial Acadèmia de Bones Lletres - Membro correspondente) Três artigos nos Top-Ten do Ranking do Google: Filosofia (Alemanha , França e Espanha). Desde 2009, aposentado da Graduação da Feusp, é professor dos cursos de Graduação e Pós-Graduação do Unifai. Página pessoal: http://www.jeanlauand.com
Publicado
2012-02-17
Como Citar
Lauand, L. J. (2012). <b>Tomás de Aquino: filosofia e pedagogia</b&gt; - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.16083. Acta Scientiarum. Education, 34(1), 11-18. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v34i1.16083
Seção
História da Educação