The vocational education integrated to secondary school in federal institutes: compliance with Law 11.892/2008 (2017-2022)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v48.i1.78022Keywords:
professional education; legislation; vocational education integrated.Abstract
The vocational education integrated to secondary school (EMI) at Federal Vocational Institute (IF) is crucial for complying with Law n° 11.892 (2008), which requires that at least 50% of enrollments (MEq) be allocated to technical courses. This quantitative study investigated the role of EMI in achieving this goal, analyzing its distribution regionally and nationally across the country. The research revealed that the Northeast leads in offering enrollments, accounting for 37% of the national total, followed by the Southeast (23%), the South (17%), and the Central-West and North regions (approximately 10% each). EMI, responsible for 55% of MEq, stands out as an essential tool for meeting the legal requirement, promoting a comprehensive education that combines technical skills and critical development.
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