Razão de estudos e razão política: um estudo sobre a Ratio Studiorum
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v22i0.4160Palavras-chave:
filosofia da educação, século XVI, jesuítas, Ratio Studiorum, modernidade, história da educaçãoResumo
Análise do texto clássico da pedagogia jesuítica, conhecido como Ratio Studiorum, cuja primeira edição, de 1599, influenciou sobremaneira a educação e a pedagogia no mundo moderno e contemporâneo. O texto não define nem explicita uma concepção de educação. Ele a supõe e expressa um ordenamento para as atividades, funções, metodologias, bem como modos de avaliação nas escolas da Ordem. Transformou-se, de uma razão de estudos apenas, em razão política, tendo em vista a influência que exerceu mesmo em meios não católicos e políticos. Sendo assim, o texto se constituiu num dos mais importantes documentos pedagógicos e políticos do início da modernidade. Estudá-lo pode não só nos ajudar a entender a gênese das concepções pedagógicas modernas em sua origem primeira mas também, as concepções políticas típicas do mesmo período, em razão de seu entrelaçamento.Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, inclusive comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.



