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Vol. 16 Núm. 1 (2013)
Vol. 16 Núm. 1 (2013)
Publicado:
2014-05-05
Artigos
Projeto acessibilidades: a Educação a Distância inclusiva no Ensino Superior
Daniela Melaré Vieira Barros, Isabel Barros Dias, Isabel Roboredo Seara (Autor/a)
7-19
PDF (Portugués)
A expansão do Ensino Superior no Brasil e a Educação a Distância: instituições públicas e privadas
Célio Juvenal Costa, Camilla Barreto Rodrigues Cochi (Autor/a)
21-32
PDF (Portugués)
Reflexões sobre autonomia e limitações nas relações polidocentes na Educação a Distância
Denise Abreu-e-Lima, Daniel Mill (Autor/a)
33-46
PDF (Portugués)
Docência e tutoria: diálogos e tensões
Eliana Cristina Nogueira Barion, Maria Auxiliadora de Resende Braga Marques (Autor/a)
47-55
PDF (Portugués)
Interatividade e transposição didática com recursos do Moodle: uma proposta de critérios de análise
Ulisses Azevedo Leitão, Anamelea de Campos Pinto (Autor/a)
57-70
PDF (Portugués)
Educação a Distância e uso de tecnologias digitais: o que há de “novo”?
Glaucia da Silva Brito, Suely Scherer (Autor/a)
71-80
PDF (Portugués)
Ambientes tecnológicos lúdicos de autoria (ATLA): desenvolvendo espaços de criação e experimentação para o aprendizado
Ivete Martins Pinto, Silvia Silva da Costa Botelho (Autor/a)
81-96
PDF (Portugués)
O lugar da Educação a Distância no Plano Nacional de Educação (2011-2020)
Maria Luisa Furlan Costa, Silvana Aparecida Guietti de Oliveira (Autor/a)
97-112
PDF (Portugués)
A institucionalização da Educação a Distância no Brasil: cenários e perspectivas
Klaus Schlünzen Junior (Autor/a)
113-124
PDF (Portugués)
A presença dos institutos federais na Universidade Aberta do Brasil: um breve retrato
Ilane Ferreira Cavalcante, Ana Lúcia Sarmento Henrique (Autor/a)
125-136
PDF (Portugués)
Análise de ementas de mecânica geral em cursos de licenciatura em Física a Distância
Marcello Ferreira, Maria de Fátima da Silva Verdeaux (Autor/a)
137-146
PDF (Portugués)
Resenhas
Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo
Camilla Barreto Rodrigues Cochia, Simone de Souza (Autor/a)
147-149
PDF (Portugués)
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