v. 16 n. 1 (2013) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2014-05-05

Artigos

Projeto acessibilidades: a Educação a Distância inclusiva no Ensino Superior

Daniela Melaré Vieira Barros, Isabel Barros Dias, Isabel Roboredo Seara (Autor)

7-19
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A expansão do Ensino Superior no Brasil e a Educação a Distância: instituições públicas e privadas

Célio Juvenal Costa, Camilla Barreto Rodrigues Cochi (Autor)

21-32
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Reflexões sobre autonomia e limitações nas relações polidocentes na Educação a Distância

Denise Abreu-e-Lima, Daniel Mill (Autor)

33-46
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Docência e tutoria: diálogos e tensões

Eliana Cristina Nogueira Barion, Maria Auxiliadora de Resende Braga Marques (Autor)

47-55
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Interatividade e transposição didática com recursos do Moodle: uma proposta de critérios de análise

Ulisses Azevedo Leitão, Anamelea de Campos Pinto (Autor)

57-70
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Educação a Distância e uso de tecnologias digitais: o que há de “novo”?

Glaucia da Silva Brito, Suely Scherer (Autor)

71-80
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Ambientes tecnológicos lúdicos de autoria (ATLA): desenvolvendo espaços de criação e experimentação para o aprendizado

Ivete Martins Pinto, Silvia Silva da Costa Botelho (Autor)

81-96
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O lugar da Educação a Distância no Plano Nacional de Educação (2011-2020)

Maria Luisa Furlan Costa, Silvana Aparecida Guietti de Oliveira (Autor)

97-112
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A institucionalização da Educação a Distância no Brasil: cenários e perspectivas

Klaus Schlünzen Junior (Autor)

113-124
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A presença dos institutos federais na Universidade Aberta do Brasil: um breve retrato

Ilane Ferreira Cavalcante, Ana Lúcia Sarmento Henrique (Autor)

125-136
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Análise de ementas de mecânica geral em cursos de licenciatura em Física a Distância

Marcello Ferreira, Maria de Fátima da Silva Verdeaux (Autor)

137-146
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Resenhas

Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo

Camilla Barreto Rodrigues Cochia, Simone de Souza (Autor)

147-149
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