Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17806

Paulo Vilhena da Silva; Marisa Rosâni Abreu da Silveira

doi:10.4025/actascieduc.v35i1.17806

Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17806

Autores

Paulo Vilhena da Silva Universidade Federal do Pará
Marisa Rosâni Abreu da Silveira Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v35i1.17806

Palavras-chave:

vagueza do conceito, etnomatemática, jogos de linguagem, semelhanças de família de família.

Resumo

Nosso objetivo no presente trabalho é propor uma interpretação diferente da que comumente vem sendo dada sobre o tema ‘matemática ou matemáticas’, a saber, de que haveria diferentes matemáticas: a matemática do dia a dia, a matemática escolar, a matemática acadêmica etc. Tal afirmação muitas vezes é feita pelas reflexões da filosofia madura de Ludwig Wittgenstein. Assim, pretendemos desenvolver este trabalho da seguinte forma: discutiremos em linhas gerais algumas questões presentes na primeira fase do pensamento de Wittgenstein que atuam como pano de fundo e ajudam a compreender a discussão que se seguirá; explicitaremos como está fundamentada a afirmação da existência de várias matemáticas, segundo nossa compreensão, e, discutindo alguns conceitos de Wittgenstein, com especial atenção para o conceito de semelhanças de família, proporemos nossa interpretação sobre o tema ‘matemática ou matemáticas’.

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Biografia do Autor

Paulo Vilhena da Silva, Universidade Federal do Pará

Paulo Vilhena da Silva é Mestre e Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, da Universidade Federal do Pará. É professor do ensino básico na rede pública do município de Ananindeua, Pará.
Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Universidade Federal do Pará

Marisa Rosâni Abreu da Silveira é Dra. em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil) com estágio doutoral na Universidade de Paris 7 (França) e Estágio Pós-Doutoral na Universidade de Paris 1 (Sorbonne/França). Professora da Universidade Federal do Pará no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas.

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Publicado

2013-03-08

Edição

v. 35 n. 1 (2013): Jan.-June

Seção

Ensino e Aprendizagem

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Como Citar

Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17806. (2013). Acta Scientiarum. Education, 35(1), 125-132. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v35i1.17806