<b>Invenção da identidade Sul-Mato-Grossense no teatro de uma escola técnica</b> - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.19067

  • Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani Universidade Federal da Grande Dourados
Palavras-chave: discursos, experiência cênica, constituição de subjetividades

Resumo

O artigo objetivou socializar análises das programações de um grupo teatral que funcionou durante 20 anos em uma escola técnica, localizada no município de Aquidauana, Mato Grosso do Sul, retomando os discursos das peças escritas e ensaiadas, e dando ênfase ao posicionamento dos jovens que delas participaram como atores. Utilizaram-se estudos na perspectiva foucaultiana para problematizar e analisar o material selecionado. Diferentes discursos, como o arquitetônico, o psicopedagógico, o agropecuário, o artístico, se entrecruzaram nos programas da Instituição para a constituição de sujeitos aptos a atuarem como técnicos no setor primário da economia local. Entretanto, o teatro escolar colocou uma tarefa ainda mais abrangente: a de delimitar ou inventar uma identidade ao sul-mato-grossense, após a divisão do Estado de Mato Grosso, no final dos anos de 1970. Ao tomar os depoimentos dos jovens-atores sobre os discursos e práticas que marcaram a experiência teatral, observaram-se diferentes formas de afetação e diferentes modos de subjetivá-los.

 

 

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Biografia do Autor

Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani, Universidade Federal da Grande Dourados
graduada em psicologia, com mestrado e doutorado em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 

Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal da Grande Dourados, ministrando as disciplinas de educação especial, psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, tendo atuado nas licenciaturas (pedagogia, educação física, ciências biológicas, psicologia e outras). Tem experiência na área de educação, atuando e pesquisando os temas: ensino médio, educação profissional, juventude, escolarização e subjetividade. É autora e coautora de capítulos de livros, artigos em revistas científicas. Membro do Grupo de Estudos Historia da Educação, Memória e Sociedade (GEPHEMS/UFGD) e do Grupo de Estudos e Pesquisas nos Referenciais Foucaultiano (GEIARF/UFMS).

Publicado
2013-05-28
Como Citar
Ziliani, R. de L. M. (2013). <b>Invenção da identidade Sul-Mato-Grossense no teatro de uma escola técnica</b&gt; - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.19067. Acta Scientiarum. Education, 35(2), 255-262. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v35i2.19067
Seção
Formação de Professores e Políticas Públicas