De la tradición a la tolerancia: Menyama Braya como modelo de educación multicultural en internados islámicos
Resumen
Este estudio analiza la integración de los valores de la sabiduría local, particularmente la filosofía de Menyama Braya, en el currículo educativo del Pondok Pesantren Bali Bina Insani (BBI), centrándose en su papel en la promoción de la tolerancia religiosa y la armonía interreligiosa en una sociedad multicultural. Se utilizó un método de estudio de caso cualitativo, que incluyó entrevistas semiestructuradas con profesores, estudiantes y miembros de la comunidad, observaciones pasivas de actividades diarias y análisis documental del currículo y materiales relacionados. Los datos se analizaron temáticamente utilizando el modelo de Miles y Huberman, con triangulación para garantizar credibilidad y validez. Los hallazgos revelan que el currículo holístico del BBI, Kurikulum Hidup dan Kehidupan (Currículo de Vida y Existencia), integra elementos culturales como el uso del idioma balinés en la enseñanza de textos islámicos y la promoción de interacciones sociales interreligiosas a través de actividades comunitarias (gotong royong). La inclusión de profesores hindúes y la participación colectiva en eventos comunitarios fortalecieron el carácter tolerante e inclusivo de los estudiantes. La integración de los valores locales, especialmente Menyama Braya, en las prácticas educativas aborda eficazmente la diversidad y promueve la armonía entre las comunidades musulmana e hindú. La incorporación de Menyama Braya en el BBI demuestra cómo los internados islámicos pueden adaptar la sabiduría local para desarrollar modelos moderados de educación islámica. Este modelo puede servir como referencia para otras instituciones educativas islámicas en la promoción del diálogo interreligioso y la cooperación en contextos multiculturales. Este estudio proporciona un ejemplo innovador y práctico de cómo los valores culturales locales pueden integrarse con la educación islámica para abordar los desafíos sociales, ofreciendo un modelo replicable para la promoción de la tolerancia y la armonía en sociedades diversas. Llena vacíos en la literatura existente al destacar la aplicación de la sabiduría local en la creación de entornos educativos inclusivos y en el avance de la cooperación interreligiosa.
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