Vol. 14 Núm. 1 (2011) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2012-02-21

EDITORIAL

Nerli Nonato Ribeiro Mori, Maria Cristina Gomes Machado (Autor/a)
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PREJUICIO Y DISCRIMINACIÓN ÉTNICA DOCENTE HACIA NIÑOS INDÍGENAS EN LA ESCUELA

Sandra Becerra Peña, Consuelo Beldaño Rivas, Andrea Dastro Cisternas, Jocelyn Coñuepan Mera (Autor/a)

7-17
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ÍNDIOS E NATUREZA NA LITERATURA PARA CRIANÇAS

Iara Tatiana Bonin, Daniela Ripoll (Autor/a)

19-29
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MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA MIDIATIZADA PELAS TECNOLOGIAS?

Joana Peixoto, Rose Mary Almas de Carvalho (Autor/a)

31-38
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OBJETIVAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE CONHECIMENTOS NA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO

Manoel Oriosvaldo de Moura, Marta Sueli de Faria Sforni, Eliane Sampaio Araújo (Autor/a)

39-50
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FAMÍLIAS DE CRIANÇAS E ESCOLA: RELAÇÕES EM FOCO

Letícia Casanova, Valéria Silva Ferreira (Autor/a)

51-63
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BRINQUEDO: ELEMENTO CULTURAL E PROMOTOR DE HUMANIZAÇÃO

José Milton de Lima, Larissa Aparecida (Autor/a)

65-78
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NOVAS COMPETÊNCIAS DOCENTES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS INTERATIVAS

Marta Ferandes Garcia, Dóris Firmino Rabelo, Dirceu da Silva, Sérgio Ferreira do Amaral (Autor/a)

79-87
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PARA ALÉM DA SALA DE AULA: RETENÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Rosângela Guimarães Seba, Sávio Silveira de Queiroz (Autor/a)

89-97
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PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA E REFORMA DO ESTADO: CONTROLE DE RESULTADOS E TRABALHO DOCENTE

Cleonice Halfeld Solano, Rubens Luiz Rodrigues (Autor/a)

99-106
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EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR BRASILEIRA: CAMINHOS PERCORRIDOS E “NOVAS/VELHAS” PERSPECTIVAS

Claudio Kravchychyn, Sônia Maria Vicente Cardoso, Lúcia Helena Tiosso Moretti, Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira (Autor/a)

107-118
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OS SABERES DA ESCOLA SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

Cleusa Regina Secco Miranda, Maria Cristina Marquezine (Autor/a)

119-129
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO À PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

Aline Roberta Tacon Dambrós, Dayane Buzzelli Sierra, Dinéia Ghizzo Neto, Nerli Nonato Ribeiro Mori (Autor/a)

131-141
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LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Maria Silvia Cárnio, Elsa Midori Shimazaki (Autor/a)

143-151
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AS ORIGENS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: A INSTRUÇÃO NA REVOLUÇÃO BURGUESA DO SÉCULO XVIII

Raquel dos Santos Quadros (Autor/a)

153-156
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