Vol. 39 Núm. 3 (2017): July-Sept

Ver Vol. 39 Núm. 3 (2017): July-Sept
Publicado: 2017-05-22

Editorial

  • Editorial

    Terezinha Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galuch (Autor/a)
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.37559

História da Educação

  • El estoicismo en el pensamiento de Luísa Sigea: la dicotomía entre vida pública y vida privada

    Maria Tereza Carrasco Botto Gonçalves dos Santos (Autor/a)
    231-242
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.33555

  • Ciencia moderna en Portugal: ‘aula da esfera’ en el colegio de Santo Antão

    Natália Cristina de Oliveira, Célio Juvenal Costa, Sezinando Luiz Menezes (Autor/a)
    243-253
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.28797

  • Instrucción y esclavitud en la capitanía de Sergipe Del Rey en la segunda mitad del siglo XVIII

    Vera Maria dos Santos, Simone Silveira Amorim, Ester Fraga Vilas-Boas Carvalho do Nascimento (Autor/a)
    255-263
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.31720

  • Nacionalización y enseñanza de historia en Santa Catarina en la primera mitad del siglo XX

    Claricia Otto (Autor/a)
    265-275
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.27624

  • Historia de la Educación en el Postgrado en Educación de la UEPG (1994-2015)

    Névio de Campos, Oriomar Skalinski Junior, Maria Julieta Weber Cordova (Autor/a)
    277-287
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.28753

  • Un proyecto político vía instrucción: 100 años de la Carta Pastoral de D. Leme

    Marco Aurélio Corrêa Martins (Autor/a)
    289-300
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.29013

  • Reflexióny refracción sígnica en el espacio público de arendt: interferencias bakhtinianas

    Ricardo Gião Bortolotti (Autor/a)
    301-310
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.29906

Formación Docente y Políticas Públicas

Consultores

  • Referees

    Acta Scientiarum. Education (Autor/a)
    341
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i3.37302