Gestión de la educación del carácter del liderazgo en la primera infancia a través del programa Leadership Soul for Kids
Resumen
La investigación tiene como objetivo analizar la gestión de la educación del carácter en el programa Leadership Soul for Kids. Analizar los factores que respaldan el programa Leadership Soul for Kids y el impacto en los cambios en el carácter de los estudiantes después de participar en el programa. El tipo de investigación es cualitativa descriptiva. Las técnicas utilizadas para la recopilación de datos incluyeron entrevistas, observación y documentación. La escuela primaria Salsabila Klaseman Sleman en Indonesia llevó a cabo esta investigación. La técnica de análisis de datos utilizada es el modelo de análisis cualitativo de Miles y Huberman. La verificación de la validez de los datos se realiza mediante el aumento de la persistencia y el uso de la técnica de fuente y triangulación. Con base en los resultados del análisis de datos, se puede concluir que la escuela primaria Salsabila Klaseman Sleman en Indonesia ha implementado muy bien las cuatro funciones de gestión (planificación, organización, implementación y supervisión) en el programa Leadership Soul for Kids. Los factores de apoyo incluyen los recursos humanos de la escuela, los padres y los fondos necesarios. Los estudiantes y maestros pueden sentir el impacto o el cambio de carácter basado en los valores de liderazgo que la escuela ha preparado. Los docentes perciben cambios positivos en liderazgo, independencia, responsabilidad y un alto compromiso con las tareas. Se percibe que los estudiantes tienen la capacidad de lucha para completar las tareas con éxito.
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Citas
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