Habilidades empresariales y su relación con la orientación estratégica entre directores de escuelas secundarias del distrito de Sahab
Resumen
Este estudio tuvo como objetivo identificar las habilidades empresariales y su relación con la orientación estratégica entre los directores de escuelas secundarias en el distrito de Sahab desde la perspectiva de los docentes. Los investigadores utilizaron el método descriptivo correlacional. La población del estudio consistió en 2320 docentes hombres y mujeres, y la muestra incluyó 400 docentes de escuelas secundarias en el distrito de Sahab, lo que representa el 17% de la población total. Para lograr los objetivos del estudio, los investigadores desarrollaron una herramienta de estudio que consiste en un cuestionario con dos partes: la primera parte midió el nivel de habilidades empresariales entre los directores de escuela e incluyó 46 ítems; la segunda parte midió la orientación estratégica de los directores de escuela e incluyó 24 ítems. Los resultados del estudio indicaron que el nivel de habilidades empresariales entre los directores fue alto. Del mismo modo, el nivel de orientación estratégica entre los directores también fue alto. Los resultados también mostraron una correlación positiva y estadísticamente significativa entre el nivel de habilidades emprendedoras y la orientación estratégica de los directores de escuelas secundarias de la Dirección de Educación de Sahab, según la percepción del profesorado. El estudio concluyó con varias recomendaciones, la más importante de las cuales fue mejorar los conocimientos y las habilidades de los directores de escuelas públicas en materia de habilidades emprendedoras mediante la elaboración de programas de formación, la organización de reuniones y talleres en las escuelas y la coordinación con las facultades de educación de las universidades. El estudio también propuso algunos mecanismos para mejorar el nivel de orientación estratégica en las escuelas.
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Citas
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