História da formação de professores no GT 2 das reuniões anuais da ANPED (2003-2012): perspectivas de pesquisas na história da educação

Autores

  • Joseane de Fátima Machado Silva Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.21213

Palavras-chave:

trabalhos e pôsteres, anais das reuniões, balanço da última década

Resumo

O presente trabalho identifica e analisa como vêm se conformando as pesquisas envolvendo a temática da Formação de Professores na perspectiva da História da Educação, no Grupo de Trabalho 2 das reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Para tanto, analisam-se os trabalhos e pôsteres que foram publicados nas reuniões anuais dos últimos dez anos, isto é de 2003 a 2012. Para dar conta do objetivo proposto, a metodologia empregada envolveu a identificação e o estudo das publicações dos Anais das reuniões. De tal maneira, fez-se um levantamento do total de trabalhos e pôsteres publicados nos anais pelo GT 2, identificando por meio de um balanço da última década, os que envolviam a temática da formação de professores, bem como os períodos mais investigados pelos pesquisadores que se adentram na temática.

 

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Biografia do Autor

  • Joseane de Fátima Machado Silva, Universidade Federal do Paraná

    Douranda em Educação na linha de História e Historiografia da Educação na Universidade Federal do Paraná.

    Atua como pedagoga e professora no Departamento de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Curitiba.

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Publicado

2015-01-01

Edição

Seção

Ensino e Aprendizagem

Como Citar

Silva, J. de F. M. (2015). História da formação de professores no GT 2 das reuniões anuais da ANPED (2003-2012): perspectivas de pesquisas na história da educação. Acta Scientiarum. Education, 37(1), 79-84. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.21213

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