Escolas étnicas italianas: Urussanga como principal centro ítalo-brasileiro catarinense no início do século XX

Tatiane dos Santos Virtuoso; Giani Rabelo

doi:10.4025/actascieduc.v37i1.22261

Escolas étnicas italianas: Urussanga como principal centro ítalo-brasileiro catarinense no início do século XX

Autores

Tatiane dos Santos Virtuoso Prefeitura Municipal de Criciúma
Giani Rabelo Universidade do Extremo Sul Catarinense

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.22261

Palavras-chave:

escola, imigrantes italianos, Santa Catarina

Resumo

Este artigo reflete a presença das escolas étnicas italianas no sul catarinense, nas primeiras décadas do século XX. Nas colônias do sul, marcadas pela predominância étnica italiana, percebeu-se a criação de escolas étnicas, favorecida pela precariedade do ensino público no Brasil, ou seja, a inserção, nas regiões colonizadas pelos imigrantes europeus e seus descendentes, de escolas subsidiadas pelos respectivos países de origem. A partir de fontes documentais, identificou-se que essas instituições recebiam subsídios da Itália por meio de dinheiro e livros, bem como visitas e inspeções de autoridades italianas. Na cidade de Urussanga foi instalada, em1900, aInspetoria das Escolas Italianas do Sul do Estado de Santa Catarina, por ser o principal centro ítalo-brasileiro catarinense no início do século XX.

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Biografia do Autor

Tatiane dos Santos Virtuoso, Prefeitura Municipal de Criciúma

Graduada em História pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2004). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2008) e membro do Grupo de Pesquisa História e Memória da Educação (GRUPEHME).
Giani Rabelo, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Professora titular da Universidade do Extemo Sul Catarinense (UNESC), desde 1996. Atua no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação. No PPGE/UNESC é coordenadora da Linha de Pesquisa "Educação, Linguagem e Memória". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando e pesquisando, principalmente, nos seguintes temas: História, Memória e Educação; Memória Docente; Gênero e Educação; Religião e Educação; História das Instituições Escolares; História da escrita e da leitura e Cultura Escolar.. É líder do Grupo de Pesquisa "História e Memória da Educação" (GRUPEHME), cadastrado no CNPq e coordena o Centro de Memória da Educação do Sul de Santa Catarina - virtual (CEMESSC).

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Publicado

2015-01-01

Edição

v. 37 n. 1 (2015): Jan.-Mar.

Seção

História da Educação

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Como Citar

Virtuoso, T. dos S., & Rabelo, G. (2015). Escolas étnicas italianas: Urussanga como principal centro ítalo-brasileiro catarinense no início do século XX. Acta Scientiarum. Education, 37(1), 65-77. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.22261