<b>Escolas étnicas italianas: Urussanga como principal centro ítalo-brasileiro catarinense no início do século XX

Tatiane dos Santos Virtuoso; Giani Rabelo

doi:10.4025/actascieduc.v37i1.22261

<b>Escuelas étnicas italianas: Urussanga como principal centro ítalo-brasileño catarinense en el inicio del siglo XX

Tatiane dos Santos Virtuoso Prefeitura Municipal de Criciúma
Giani Rabelo Universidade do Extremo Sul Catarinense

DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.22261

Palabras clave: escuela, inmigrantes italianos, Santa Catarina

Resumen

Este artículo discute la presencia de las escuelas étnicas italianas en el sur catarinense, en las primeras décadas del siglo XX. En las colonias del sur, marcadas por la predominancia étnica italiana, se percibió la creación de escuelas étnicas, favorecida por la precariedad de la enseñanza pública en Brasil, o sea, la inserción, en las regiones colonizadas por los inmigrantes europeos y sus descendientes, de escuelas subvencionadas por los respectivos países de origen. A partir de fuentes documentales, se identificó que esas instituciones recibían subvención de Italia por medio de dinero y libros, así como visitas e inspecciones de autoridades italianas. En la ciudad de Urussanga fue instalada, en1900, la Inspectoría de las Escuelas Italianas del Sur del Estado de Santa Catarina, por ser el principal centro ítalo-brasileño catarinense en el inicio del siglo XX.

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Biografía del autor/a

Tatiane dos Santos Virtuoso, Prefeitura Municipal de Criciúma

Graduada em História pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2004). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2008) e membro do Grupo de Pesquisa História e Memória da Educação (GRUPEHME).

Giani Rabelo, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Professora titular da Universidade do Extemo Sul Catarinense (UNESC), desde 1996. Atua no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação. No PPGE/UNESC é coordenadora da Linha de Pesquisa "Educação, Linguagem e Memória". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando e pesquisando, principalmente, nos seguintes temas: História, Memória e Educação; Memória Docente; Gênero e Educação; Religião e Educação; História das Instituições Escolares; História da escrita e da leitura e Cultura Escolar.. É líder do Grupo de Pesquisa "História e Memória da Educação" (GRUPEHME), cadastrado no CNPq e coordena o Centro de Memória da Educação do Sul de Santa Catarina - virtual (CEMESSC).

PDF (Português (Brasil))

Publicado

2015-01-01

Cómo citar

Virtuoso, T. dos S., & Rabelo, G. (2015). <b>Escuelas étnicas italianas: Urussanga como principal centro ítalo-brasileño catarinense en el inicio del siglo XX. Acta Scientiarum. Education, 37(1), 65-77. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v37i1.22261

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Número

Vol. 37 Núm. 1 (2015): Jan.-Mar.

Sección

História da Educação

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