Moral andina: un análisis de los valores en la educación universitaria
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v48.i1.74729Palabras clave:
moral andina; estudiantes; educación; filosofía.Resumen
El objetivo de esta investigación fue comprender las características y prácticas de los valores morales andinos en estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (Perú). Se empleó un enfoque descriptivo, cualitativo y un diseño no experimental transversal, utilizando entrevistas a 10 estudiantes seleccionados intencionalmente en 2024. Los resultados revelaron que valores como ‘ama suwa’ (no robar), ‘ama qilla’ (no ser ocioso) y ‘ama llulla’ (no mentir) mantienen una presencia significativa en la vida de los estudiantes, quienes los aplican principalmente en contextos familiares y comunitarios. Además, la mayoría practica principios como respeto, tolerancia y empatía, fundamentales para la convivencia armoniosa. Sin embargo, la aplicación de estos valores puede variar según las circunstancias, reflejando tensiones entre las tradiciones andinas y las demandas de la sociedad moderna. Los participantes también destacaron la importancia del ‘ayllu’, promoviendo igualdad y solidaridad como base de la vida comunitaria. En conclusión, la moral andina sigue siendo un pilar ético relevante, aunque enfrenta desafíos por las influencias externas.
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