Fatores que influenciam a experiência de estagiários em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas

Resumo

O Estágio Curricular Supervisionado é um componente essencial na formação de professores, atuando como uma ponte entre a teoria acadêmica e a prática educacional. Este elo não apenas cumpre um requisito curricular, mas também oferece aos estagiários uma oportunidade de imersão na realidade sociocultural da educação, possibilitando a integração dessas competências. O estudo aqui proposto visa analisar de forma quantitativa os fatores organizacionais e pessoais que influenciam a satisfação dos estagiários em uma instituição pública de ensino. Utilizando um questionário estruturado como instrumento principal de coleta de dados, o estudo aborda variáveis como o apoio do supervisor, clareza das atividades propostas, percepção do valor funcional e social do estágio, satisfação geral com a experiência do estágio e o nível de iniciativa dos estagiários. Os resultados revelam que o suporte do supervisor, a clareza das tarefas e o valor funcional e social percebido desempenham papéis relevantes na satisfação dos estagiários, superando influências como o gênero. A significativa influência do suporte do professor, tanto direta quanto indiretamente através do valor social percebido, sublinha a importância das relações interpessoais e do envolvimento ativo dos professores supervisores. Além disso, a proatividade dos estagiários, incentivada pela clareza das tarefas e pelo valor funcional, é destacada como fundamental para uma experiência de estágio positiva. Conclui-se que programas de estágio bem estruturados, que oferecem apoio qualificado dos professores supervisores e enfatizam a relevância prática no contexto educacional, são elementos importantes para maximizar a satisfação dos estagiários.