Vol. 37 Núm. 4 (2015): Oct.-Dec.

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Publicado: 2015-11-20

Editorial

Editorial

Terezinha Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galuch

História da Educação

Educación, Orden Dominicana y Hagiografía: un análisis comparativo de la Legenda Beati Petri Gundisalvi y de la Legenda Sancti Dominici

Andreia Cristina Lopes Frazão da Silva

335-347
- PDF (Inglés)
Educación en la nueva practica de ciudadanía democrática: bases de John Dewey

Giannina Burlando

349-355
- PDF
Inquisition et inquisiteurs dans les recueils d’exempla (XIIe-XIVe siècles)

Marie Anne Polo

357-370
- PDF (Francés)
El trabajo como principio educativo y la organización del trabajo pedagógico en la escuela

Mario Borges Netto, Carlos Alberto Lucena

371-381
- PDF (Portugués)

Formación Docente y Políticas Públicas

DesempeÃ±o de los académicos que entraron en los cursos de ciencias exactas en problemas del campo conceptual aditivo

Lilian Akemi Kato, João Roberto Gerônimo, Valdinei Cezar Cardoso, Marli Schmitt Zanella, Kleber Luciano Niro, Jusley Talita Grimes de Souza

383-390
- PDF (Inglés)
Consideraciones sobre afectividad en las relaciones de enseÃ±anza: las contribuciones de Vigotski

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

391-399
- PDF (Inglés)
Las prácticas curriculares en el curso de pedagogía: elementos para un proceso formativo

Marina Cyrino, Samuel de Souza Neto

401-413
- PDF (Portugués)
Profesoras de la atención educacional especializada: ¿intervención clínica o pedagógica?

Renata Porcher Scherer, Maria Cláudia Dal'Igna

415-425
- PDF (Portugués)
Currículo y producción de los sujetos indígenas

Adir Casaro Nascimento, Antonio Hilario Aguilera Urquiza

427-435
- PDF (Inglés)

Políticas Públicas e Gestão

Financiación y gestión de la educación básica: supuestos históricos y políticos

Jani Alves da Silva Moreira, Fabiana Pereira Barros

437-447
- PDF (Portugués)

Consultores

Referees

Acta Scientiarum. Education

449
- PDF (Inglés)