Vol. 33 Núm. 1 (2011): Jan.-June

Ensino e Aprendizagem

Apontamentos sobre vieses alienantes nos versos da música popular brasileira - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11228

Egeslaine de Nez, Ralf Hermes Siebiger (Autor/a)

1-9
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.11228
A imitação representativa no brincar da criança surda - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11130

Thiago Cristino (Autor/a)

11-16
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.11130

Filosofia da Educação

Da hermenêutica filosófica Ã hermenêutica da educação - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11265

Marcos Alexandre Alves (Autor/a)

17-28
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.11265

Formación Docente y Políticas Públicas

Estudo comparado de documentos curriculares oficiais (1979 e 1999) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12496

Fabiany de Cássia Tavares Silva (Autor/a)

29-35
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.12496
As ações pedagógicas do professor de educação física do ensino superior: analogias com a trajetória formativa - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11169

Andréia Paula Basei (Autor/a)

37-47
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.11169
Formação docente: o uso de conteúdos midiáticos e das tic no processo de ensino e de aprendizagem no ensino superior - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11307

Cláudia Cristina Batistela Francisco (Autor/a)

49-55
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.11307

História da Educação

Os fundamentos da identidade européia na antiguidade, na idade média e nos tempos modernos - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13244

Peter Johann Mainka (Autor/a)

57-69
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.13244
Paradisus corporalis est quies claustralis: usos e sentidos do claustro beneditino no Ocidente medieval - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12491

Maria Cristina Correia Leandro Pereira (Autor/a)

71-76
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.12491
O ratio studiorum da Ordem dos Pregadores no século XIII: considerações sobre a relação entre identidade e educação - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13486

Carolina Fortes (Autor/a)

77-85
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.13486
Abra esta carta após minha morte: escrita como testamento na correspondência entre Jan Hus e seu discípulo - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13221

Thiago Borges de Aguiar (Autor/a)

87-95
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.13221
A educação como projeto estético-nacionalista - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12595

Ana Marcia Alves Siqueira (Autor/a)

97-107
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.12595
A presença de Francisco Ferrer nas publicações de Maurício Tragtenberg pela Revista Educação e Sociedade (1978 - 2008) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11210

Lenildes Ribeiro Silva (Autor/a)

109-117
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.11210

Políticas Públicas e Gestão

Gestão educacional: inovações, limites e possibilidades - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13241

Marilucia Menezes Rodrigues, Cleide de Oliveira Falbo Santos (Autor/a)

119-137
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.13241
Mercantilização do ensino superior: os desafios da universidade diante do atual cenário educacional - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11580

Diego Bechi (Autor/a)

139-147
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.11580
Apropriação e resistência: ressignificações das políticas educacionais na prática docente - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12806

Jean Mac Cole Tavares Santos (Autor/a)

149-155
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.12806

Ensino e Aprendizagem

Apontamentos sobre vieses alienantes nos versos da música popular brasileira - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11228

A imitação representativa no brincar da criança surda - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11130

Filosofia da Educação

Da hermenêutica filosófica Ã hermenêutica da educação - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11265

Formación Docente y Políticas Públicas

Estudo comparado de documentos curriculares oficiais (1979 e 1999) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12496

As ações pedagógicas do professor de educação física do ensino superior: analogias com a trajetória formativa - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11169

Formação docente: o uso de conteúdos midiáticos e das tic no processo de ensino e de aprendizagem no ensino superior - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11307

História da Educação

Os fundamentos da identidade européia na antiguidade, na idade média e nos tempos modernos - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13244

Paradisus corporalis est quies claustralis: usos e sentidos do claustro beneditino no Ocidente medieval - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12491

**O ratio studiorum da Ordem dos Pregadores no século XIII: considerações sobre a relação entre identidade e educação** - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13486

Abra esta carta após minha morte: escrita como testamento na correspondência entre Jan Hus e seu discípulo - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13221

A educação como projeto estético-nacionalista - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12595

A presença de Francisco Ferrer nas publicações de Maurício Tragtenberg pela Revista Educação e Sociedade (1978 - 2008) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11210

Políticas Públicas e Gestão

Gestão educacional: inovações, limites e possibilidades - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13241

Mercantilização do ensino superior: os desafios da universidade diante do atual cenário educacional - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11580

Apropriação e resistência: ressignificações das políticas educacionais na prática docente - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12806

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