El panorama de los estudios que se centran en el papel de los intelectuales negros en las producciones científicas en el ámbito de la Educación (2010-2019)
Chamada Temática: "Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação"
Resumen
Este trabajo indagó en el panorama de estudios que se enfocan en el rol de los intelectuales negros en las producciones científicas en el campo de la Educación, evaluados como los de mayor impacto global por una de las principales instituciones para la promoción y seguimiento de la producción científica brasileña. En concreto, este estudio tuvo como objetivo: comprender el alcance del tema en los principales vehículos de divulgación científica; analizar el abordaje de este tema en los estudios publicados en estos espacios de socialización del conocimiento; y evaluar posibles tendencias y vacíos teóricos en este campo de investigación para escenarios prospectivos. Desde un punto de vista metodológico, consiste en una revisión cualitativa y sistemática de la literatura. Para ello, se utilizaron como bases de datos revistas evaluadas en el área de Educación por la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (Capes), con estrato A1, en el ámbito de la evaluación cuatrienal 2013-2016. Uno a uno, todos los números de las 69 revistas listadas con el estrato A1 fueron consultados en el portal Capes Web Qualis. Como resultado, se encontró que solo 11 revistas habían socializado algún estudio centrado en el tema de esta investigación. A lo largo de los números publicados por estas 11 revistas, fue posible encontrar 18 estudios que arrojan luz sobre los aportes de las mujeres negras al campo de la Educación. A partir del recurso analítico de la revisión sistemática de la literatura, se pudo constatar que el racismo y el machismo son estructurales dentro de la sociedad capitalista y que este es un campo de investigación latente, ya sea a nivel nacional o internacional.
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