v. 43 (2021): Publicação contínua

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Publicado: 2020-11-23

Formação de Professores e Políticas Públicas

História e Filosofia da Educação

  • A biblioteca escolar e as crianças: novos conceitos, velhos desafios

    Maristela Aparecida Nunes, Aliandra Cristina Mesomo Lira, Marcos Gehrke (Autor)
    e47845
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.47845

  • Ensino e aprendizagem: educação como encontro inter-humano em Rogers e Morin

    Nery Charlon Ribeiro Chaves, Maryeli Corrêa Cheiram, Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Marcos Alexandre Alves (Autor)
    e48181
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.48181

  • A Escola Nova no Chile: relação com as organizações docentes e com a conformação de um sistema educativo democrático

    Jaime Caiceo Escudero (Autor)
    e51622
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.51622

  • O eixo história da educação no Educere (2008-2017)

    Alexandra Ferreira Martins Ribeiro, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Adriana Ferreira Martins Alflen (Autor)
    e48220
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.48220

  • O clássico e os valores universais: uma discussão a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica

    Carolina Góis Ferreira, Newton Duarte (Autor)
    e48852
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.48852

  • Pedagogical theories and the process of internalization of moral values

    Juliana Santos Monteiro Vieira, Dinamara Garcia Feldens (Autor)
    e49921
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.49921

  • Profesionalización docente en el Ecuador: una experiencia de justicia e inclusión social

    Patricia Pérez-Morales, Luis Leonardo Zambrano-Vacacela, Johanna Grace Mejía-Vera (Autor)
    e51798
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.51798

  • O Direito Civil em ‘Rosaura, a enjeitada’ de Bernardo Guimarães: “[...] problema eterno e insolúvel [...]”

    Ilka Miglio de Mesquita, Luzinete Rosa dos Santos, Gustavo dos Santos (Autor)
    e47274
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.47274

  • Eficiência pedagógica e o projeto desenvolvimentista brasileiro: fundamentos de uma ‘neodocência’ no ensino secundário

    Marta Luiza Sfredo, Roberto Rafael Dias da Silva (Autor)
    e48270
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.48270

  • Mundo problemático e os desafios de organização da experiência educativa nos problemas complexos incertos

    Ibrahim Camilo Ede Campos, Walter Matias Lima (Autor)
    e51694
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.51694

  • Desenhos animados no ensino de história: a idade média em ‘Gato Félix’ e ‘Três Espiãs Demais’

    Douglas Mota Xavier de Lima (Autor)
    e52201
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.52201

  • Concepções de gestão democrática nas políticas educacionais da Secretaria Estadual de Educação do Paraná (1990 a 2010)

    Rayane Regina Scheidt Gasparelo, Pedro Ganzeli (Autor)
    e48756
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.48756

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