Pedagogía en el Portal Educação: un análisis crítico a partir de la teoría de la semicultura

Resumen

Este texto tiene como objeto la propuesta pedagógica trasladada por el Portal Educação, empresa que ofrece cursos en línea. Para ello, tiene como objetivo presentar un análisis de la propuesta pedagógica de la empresa desde la Teoría de la Semicultura. Metodológicamente, el trabajo se presenta como un ejercicio crítico-analítico, estructurado a partir del aporte teórico de la teoría crítica (Adorno & Horkheimer; 1985Adorno, 1996). El análisis se estructura a partir del concepto de Semiformación y tiene como fuente primaria de investigación el sitio web electrónico de la empresa educativa. Se supone teórica y metodológicamente que la falta histórica, política y económica de procesos más orgánicos de ruptura con la sociabilidad capitalista industrial implica la producción de condiciones concretas para su mejora en etapas más complejas y elaboradas de una lógica con poder de afectación subjetiva-objetiva con lastre-controle de las identidades individuales y colectivas. El trabajo indica también que la pedagogía movida por el Portal está adscrita a un ideal de pedagogía posible en la avanzada y compleja configuración de la sociabilidad de inicios del siglo XXI, por tanto, con guardada fidelidad al objetivo de contribuir a la formación de sujetos material y normativamente vinculados social, cultural, política y económicamente a la referida sociabilidade.