La investigación archivista y el gesto problematizador en Foucault

Palabras clave: archive; procedure; research.

Resumen

Michel Foucault utilizó diversas herramientas analíticas en sus investigaciones, pero un gesto investigativo estuvo presente durante todo su transcurso arqueogenealógico: la problematización. Considerando esta noción, este texto tiene como objetivo archivar algunos gestos problematizadores de Michel Foucault en la obra La hermenéutica del sujeto (2010a), el cual reúne sus clases dictadas en el Collège de France en el período 1981-1982. El archivamiento se dio por la lectura sistemática de las clases de este curso, con el fin de identificar todos los problemas planteados por Michel Foucault. Los problemas fueron suspendidos como enunciados, como elementos del archivo, siendo posible observar su funcionamiento a lo largo de las clases. Cada problema fue localizado en la obra a partir de los siguientes marcadores: página del libro, hora (1A o 2A), fecha de la clase (día/mes/año). Los problemas abordados por Foucault en el desarrollo del curso y rastreados en el conjunto de la obra fueron archivados en cuatro categorías: a) problema disparador de la investigación; b) problemas de orden histórico-procedimental; c) problemas lanzados al presente; d) problemas lanzados al archivo. El gesto investigativo-problematizador de Michel Foucault, vinculado a la investigación archivística, puede ser tomado como una forma de investigar en que la forma del problema se pone en juego a lo largo de todo el proceso de pensamiento. La problematización foucaultiana no se da solamente por el problema disparador, que se modifica a lo largo de la investigación, sino también por la localización de problemas lanzados al propio archivo. Este texto puede funcionar como un archivo de las problematizaciones del curso La hermenéutica del sujeto, de Michel Foucault (2010a), un apoyo de lectura para otras investigaciones.

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Citas

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Publicado
2023-08-10
Cómo citar
Munhoz, A. V., & Ribeiro, I. W. (2023). La investigación archivista y el gesto problematizador en Foucault. Acta Scientiarum. Education, 45(1), e66370. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.66370
Sección
METODOLOGIAS DE PESQUISAS PÓS-CRÍTICAS: FRATURAS, EXPANSÕES E ABERTURAS EM INVES