Instituto Santa Teresinha de Bragança-PA: cambios y permanencia en la arquitectura escolar (1938-1952)
Resumen
Este artículo es resultado de una investigación sobre la arquitectura escolar del Instituto Santa Teresinha, cuyo edificio fue construido en los años 40 del siglo XX en el municipio de Bragança, en el estado de Pará. El corte temporal de la situación entre los años 1938 y 1952, período comprendido entre el inicio de la ejecución de las obras del Instituto y la elaboración del informe de verificación a solicitud del Ministerio de Educación y Salud, El objetivo es discutir las características arquitectónicas de este establecimiento, contrastando las problemáticas de construcciones similares. construido durante la Primera República, identificando cambios y continuidades en la producción de la arquitectura escolar en Pará. En términos metodológicos, a partir del levantamiento y recopilación de fuentes disponibles relacionadas con la construcción del Instituto, encontramos fotografías del período de 1938 a 1952 y Informe de Verificación realizado en diciembre de 1952, a solicitud del Ministerio de Educación y Salud, para lo cual se utilizó una técnica de análisis documental basada en un enfoque crítico (Franco, 2018), desarrollada a partir del estudio bibliográfico sobre educación en la institución Bragantina y sobre la arquitectura escolar de la época. Como resultado, la arquitectura escolar del Instituto Santa Teresinha, materializada en la década de 1940, es predominantemente permanente debido a la importancia dada a las características higiénicas y de vigilancia, asegurando la disciplina de estudiantes y profesores. Sin embargo, se limita la influencia de aspectos constitutivos del ideario de la Escuela Nueva a través de la creación de espacios de convivencia e interacción, como el auditorio y canchas deportivas, además de salas de manualidades y laboratorios, demostrando que la Institución ha incorporado en su arquitectura las transformaciones que han ocurrido en la educación a lo largo del tiempo. Así, la arquitectura escolar del Instituto Santa Teresinha refleja los cambios graduales y continuos impulsados por las políticas educativas, evidenciando características de diferentes concepciones predominantes en diversas épocas.
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