A função social da arte e os desdobramentos na formação estética do ser social

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58397

Mots-clés :

catarse; educação estética; gênero humano.

Résumé

O presente artigo tem como objetivo situar a função social da arte no entorno da formação estética do ser social. Trata-se de uma pesquisa teórico-bibliográfica, na compreensão do legado estético lukacsiano. Destaca-se como fonte principal para o desenvolvimento do estudo a obra sistematizada por Georg Lukács: Estética: la peculiaridade de lo estético. O complexo da arte proporciona, nem que seja por um pequeno instante, uma elevação que ocasiona um encontro do indivíduo com o gênero humano. A discussão pauta-se sobre o processo formativo da arte. Apresenta-se como categoria principal de análise a catarse, com base na compreensão de que é na vida cotidiana que se extraem as sensações de captação dos seres sociais no mundo. É no desenvolvimento dos sentidos humanos que os seres sociais se fazem estéticos e se engrandecem enquanto gênero humano. Com efeito, de modo sucinto, as potencialidades de criar e fruir arte sob a lógica da sociabilidade capitalista são entendidas como dispersas, uma vez que o estado de exploração recusa a elevação de todos à riqueza espiritual e material da sociedade. Considera-se, ademais, a necessidade de conjeturar outra forma social que possibilite, ao conjunto da humanidade, condições humano-objetivas capazes de proporcionar momentos catárticos genuínos ao conjunto da humanidade.

Téléchargements

Les données de téléchargement ne sont pas encore disponible.

Références

Abbagnano, N. (2007). Dicionário de filosofia. São Paulo, SP: Martins Fontes.
Aristóteles. (1979). Poética. São Paulo, SP: Abril Cultural.
Barbosa, F. G. (2016). Estatuto ontológico do conhecimento em Lukács: uma análise da obra Prolegômenos para uma ontologia do ser social (Tese de Doutorado). Universidade Federal do Ceará, Fortaleza.
Lima, M. F. (2009). Trabalho, reprodução social e educação em Lukács (Dissertação de Mestrado). Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza.
Lima, M., & Jimenez, S. V. (2011). O complexo da educação em Lukács: uma análise à luz das categorias trabalho e reprodução social. Educação em Revista, 27(2), 73-94. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-46982011000200005
Loureiro, I. (2005). Notas sobre a fruição estética a partir de sua experiência-limite: a Síndrome de Stendhal. Psyche, 9(16), 97-114.
Lukács, G. (1965). Tragédia e tragicomédia do artista no capitalismo. Revista Civilização Brasileira, 1(2), 265-279.
Lukács, G. (1967a). Estética I: la peculiaridad de lo estetico: categorías psicológicas y filosóficas básicas de lo estético (Vol. 3, M. Sacristán, Trad.). Barcelona, ES: Ediciones Grijalbo.
Lukács, G. (1967b). Estética I: la peculiaridad de lo estetico: cuestiones liminares de lo estético (Vol. 4, M. Sacristán, Trad.). Barcelona, ES: Ediciones Grijalbo.
Lukács, G. (1972). Estética I: la peculiaridad de lo estetico: problemas de la mímesis (Vol. 2, 2a ed., M. Sacristán, Trad.). Barcelona, ES: Ediciones Grijalbo.
Lukács, G. (1974). Estética I: la peculiaridad de lo estetico: cuestiones preliminares y de principio (Vol. 1, 3a ed., M. Sacristán, Trad.). Barcelona, ES: Ediciones Grijalbo.
Lukács, G. (1999). Pensamento vivido: autobiografia em diálogo. Santo André, SP: Estudos e Edições Ad Hominem; Viçosa. MG: Editora UFV.
Lukács, G. (2018). Prolegômenos para a ontologia do ser social: obras de Georg Lukács. Maceió, AL: Coletivo Veredas.
Marx, K. (2004). Manuscritos econômico-filosóficos. São Paulo, SP: Boitempo Editorial.
Mészáros, I. (2006). A teoria da alienação em Marx. São Paulo, SP: Boitempo Editorial.
Veloso, F., & Feitosa, M. A. G. (2013). O ouvido absoluto: bases neurocognitivas e perspectivas. Psico-USF, 18(3), 357-362. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-82712013000300002
Vigotski, L. S. (2018). Imaginação e criação na infância. São Paulo, SP: Expressão Popular.

Publié

2022-11-29

Numéro

Rubrique

História e Filosofia da Educação

Comment citer

Araujo, A. C. B. ., & Rabelo, J. J. . (2022). A função social da arte e os desdobramentos na formação estética do ser social. Acta Scientiarum. Education, 45(1), e58397. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58397

Articles similaires

1-10 de 565

Vous pouvez également Lancer une recherche avancée d’articles similaires à cet article.