Tijuana Jones y los cazadores de las pirámides perdidas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i4.31250

Palabras clave:

enseñanza de las ciencias, juegos educativos, alimentación saludable, pirámide de alimentación.

Resumen

 

El documento tiene como objetivo investigar la importancia de utilizar los juegos educativos para la enseñanza de la ciencia en los primeros años, a través del desarrollo y evaluación de una metodología lúdica, dinámica y multidisciplinar, que implica un juego educativo. La estrategia consiste en un juego llamado "Tijuana Jones y los cazadores de las pirámides perdidas." La parte de la actividad de una historia que mezcla hechos y la información real con datos ficticios, asociando las pirámides de Egipto y su historia con la pirámide de los alimentos y su importancia para el mantenimiento de la alimentación y la vida sana. El juego educativo ha sido probado con los estudiantes de cuarto año de primaria en una escuela pública en Cachoeira do Sul, Rio Grande do Sul, y en un análisis cualitativo, que era muy alta calificación. En la práctica, los estudiantes fueron capaces de participar en una actividad desafiante y estimulante con el fin de desentrañar uno de los misterios dejados por el joven faraón Tutankamón, que reverberó gran interés, la participación y el aprendizaje.

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Biografía del autor/a

  • Andréa Inês Goldschmidt, Universidade Federal de Santa Maria
    Curso de Ciências Biologicas,  Universidade Federal de Santa Maria, Campus Palmeira das Missões; Programa de Pós Graduaçao em Educação em Ciências e Matemática, Universidade Federal de Goiás.
  • Cintia Daniele Silva dos Santos, Escola Estadual de Ensino Fundamental Juvêncio Soares
    Pedagoga, Especialista em Pedagogia Empresarial e Educação Coorporativa, Professora na Escola Estadual de Ensino Fundamental Juvêncio Soares Cachoeira do Sul
  • Eliani Teichmann Rehbein, Universidade Luterana do Brasil
    Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Luterana do Brasil, Campus Cachoeira do Sul

Publicado

2018-10-05

Número

Sección

Seção Temática: Ensino de História da Educação e Cinema

Cómo citar

Goldschmidt, A. I., Santos, C. D. S. dos, & Rehbein, E. T. (2018). Tijuana Jones y los cazadores de las pirámides perdidas. Acta Scientiarum. Education, 40(4), e31250. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i4.31250

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