El curso de matemáticas de la Universidad Estatal de Maringá (UEM): una problematización de su historia en sus primeros años
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.32127Palabras clave:
Historia de la matemática en Brasil, Historia de la educación matemática, Curso de matemáticas de la UEM.Resumen
El presente trabajo es resultado de una disertación de máster vinculada al Programa de Postgrado en Educación para la Ciencia y las Matemáticas PCM-UEM. El objetivo en aquella investigación fue estudiar históricamente el proceso de creación del curso de matemáticas de la Universidad Estatal de Maringá y el desarrollo del curso en sus primeros años en un período comprendido entre 1969 y 1982. En este artículo, el objetivo es presentar la narración histórica del curso de matemáticas de la UEM construida en la disertación. Este trabajo está insertado en el tema de la historia de la matemática en Brasil y la narración presentada es estructurada por medio del entrelazamiento de tres perspectivas: la documental, la oral y la bibliográfica. Nuestros análisis evidencian que el curso de matemáticas de la UEM fue creado para ayudar en el desarrollo y en la visibilidad de la ciudad de Maringá, generar una apertura para los cursos de ingeniería y subsanar lagunas de profesores de la enseñanza secundaria de la región en aquella época.
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