<b>Formação continuada: a visão dos professores de um curso de graduação tecnológica

Fabiana Martinello Paez; Antonio Serafim Pereira

doi:10.4025/actascieduc.v39i0.29483

<b>Formación continuada: la visión de los profesores

Fabiana Martinello Paez Universidade do Extremo Sul Catarinense
Antonio Serafim Pereira Universidade do Extremo Sul Catarinense

DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i0.29483

Palabras clave: profesores, formación continuada, necesidades formativas

Resumen

El presente trabajo describe la investigación que buscó comprender las necesidades de formación continuada de los profesores del curso de pregrado tecnológico de diseño de modas, ofrecido en una ciudad del sur de Santa Catarina-Brasil. A partir del análisis del proyecto pedagógico del curso, cuestionario y entrevistas con los profesores, se comprendió que los profesores, en su mayoría, aludieron a la necesidad formativa, dirigida a las cuestiones metodológicas de enseñanza, en cierto modo, contempladas en los espacios de formación ofrecidos por la institución, aunque centrados en la racionalidad técnica y formateados en la modalidad de palestras y/o cursos esporádicos de corta duración.

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Biografía del autor/a

Fabiana Martinello Paez, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense. Coordenação Pedagógica e Professora. Experiencia em Formação de Professores; Docência e Gestão Escolar.

Antonio Serafim Pereira, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC-RS. Doutorado em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela-USC, Espanha. Pós-doutorado em Ciências Humanas e Sociais pela Universidade de Buenos Aires, UBA, Argentina. Atualmente é professor pesquisador da Universidade do Extremo Sul Catarinense, no Programa de Mestrado em Educação e coordena o FORGESB, Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação e Gestão na Educação Básica.

PDF (Português (Brasil))

Publicado

2017-11-24

Cómo citar

Paez, F. M., & Pereira, A. S. (2017). <b>Formación continuada: la visión de los profesores. Acta Scientiarum. Education, 39, 567-575. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i0.29483

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Número

Vol. 39 (2017): Special Supplement

Sección

Formación Docente y Políticas Públicas

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