El feudalismo en los manuales escolares argentinos: su abordaje historiográfico (1999 – 2006)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48087Mots-clés :
manuales escolares; feudalismo; disciplinas escolares; arcaísmo historiográfico.Résumé
El feudalismo es un tema clave a la hora de explicar la Edad Media en la escuela argentina hoy y siempre. En el marco de una reforma educativa nacional que viene a provocar cambios en los contenidos y métodos de enseñanza dentro de los diseños curriculares, observamos que en la práctica áulica y, en especial en los manuales escolares usados como fuentes históricas, esto es con ideología tradicional, resisten los cambios novedosos y mantienen explicaciones de este tema medular caracterizados por el arcaísmo historiográfico, el memorismo y las indefiniciones. En suma, refuerzan una cultura escolar y una disciplina escolar, la Historia, con fuerte impronta en la visión político – institucional del tema a ser estudiado.
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