<b>O coordenador pedagógico como articulador da formação de professores e de sua identidade profissional

Miriam Santana Teixeira; Antonio Amorim; Mariana Moraes Lopes; Amilton Alves de Souza

doi:10.4025/actascieduc.v40i3.37961

<b>El coordinador pedagógico como articulador de la formación de profesores y de su identidad profesional

Miriam Santana Teixeira Universidade do Estado da Bahia
Antonio Amorim Universidade do Estado da Bahia
Mariana Moraes Lopes Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Amilton Alves de Souza Universidade Federal da Bahia

DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.37961

Palabras clave: coordinación pedagógica, formación continuada, educación de jóvenes y adultos.

Resumen

La investigación pretende verificar cómo se desarrollan las acciones de los coordinadores pedagógicos de la red municipal de enseñanza de Salvador, en la gestión de la formación continuada de profesores, más específicamente de los que actúan en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Así, este estudio desea identificar cuáles acciones han sido desarrolladas por coordinadores pedagógicos para fomentar la formación continuada de los profesores y si estos coordinadores reconocen la escuela como espacio privilegiado para que la formación continuada de los profesores ocurra. De esta forma, elegimos para realización de esta investigación un abordaje cualitativo y tomamos la investigación de campo como procedimiento metodológico, adoptando la entrevista como instrumento de recolección de datos. Los resultados obtenidos apuntan a la necesidad del fortalecimiento del rol del coordinador pedagógico, como articulador de la formación continuada de docentes y constructor de la propia identidad profesional.

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Biografía del autor/a

Miriam Santana Teixeira, Universidade do Estado da Bahia

Professora da Rede Municipal de Ensino da Salvador – Bahia. Especialista em Tecnologias em Educação e Mestranda do Programa de Pós-Graduação em EJA, Universidade do Estado da Bahia.

Antonio Amorim, Universidade do Estado da Bahia

Professor Titular Pleno da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Pós-Doutorado em Difusão do Conhecimento pela UFBA tem Doutorado em Psicologia pela Universidade de Barcelona – Espanha. E-mail: antonioamorim52@gmail.com

Mariana Moraes Lopes, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva da Universidade Federal de São Carlos.

Amilton Alves de Souza, Universidade Federal da Bahia

Professor da Rede Municipal de Ensino de Araçás-Bahia. Doutorando do Programa de Pós-Graduação Multi-Institucional e Muitidiciplinar em Difusão do Conhecimento – DMMDC, pela Universidade Federal da Bahia

Publicado

2018-06-15

Cómo citar

Teixeira, M. S., Amorim, A., Lopes, M. M., & Souza, A. A. de. (2018). <b>El coordinador pedagógico como articulador de la formación de profesores y de su identidad profesional. Acta Scientiarum. Education, 40(3), e37961. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.37961

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Número

Vol. 40 Núm. 3 (2018)

Sección

Formación Docente y Políticas Públicas

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