Página inicial da UEM
EDUEM
Notícias
Complexo de Saúde
Biblioteca
Transparência
Portal de periódicos
Portal de periódicos
Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir pro rodapé
Edição Atual
Edições Anteriores
Sobre a Revista
Sobre
Contato
Equipe Editorial
Instruções aos Autores e Submissões
Notícias
Acesso
Cadastro
Buscar
Buscar
Acesso
Cadastro
Início
/
Arquivos
/
v. 21 n. 233 (2022): Revista Espaço Acadêmico, n. 233, mar./abr. 2022
Publicado:
2022-03-01
Dossiê: Currículo, formação de professores e práticas pedagógicas
Apresentação do dossiê temático:
Currículo, formação de professores e práticas pedagógicas
Andréia Cristina Freitas Barreto, Lucia Gracia Ferreira, Yuri Miguel Macedo (Autor)
01-03
PDF
O estágio supervisionado em gestão escolar:
construindo alternativas para a formação docente em tempos de ensino remoto
Djeissom Silva Ribeiro, Lúcia Gracia Ferreira (Autor)
04-15
PDF
O estágio supervisionado no contexto da COVD-19:
reflexões acerca do processo formativo de futuros professores de matemática
Fernanda Cristina Gaspar Lemes, Luana Ferrarotto (Autor)
16-32
PDF
Estágio supervisionado gamificado na Licenciatura em Letras em contexto de ensino remoto emergencial:
percepções dos licenciandos
Jailma Bulhões Campos, Célia Zeri de Oliveira (Autor)
33-50
PDF
Entre o ser e o fazer em tempos de crise:
reflexões a partir do período de Examinação do Modelo Brasileiro de Carreira Docente
Andréia Cristina Freitas Barreto (Autor)
51-62
PDF
As potencialidades e limitações de um componente curricular para a formação inicial de professores de Química:
algumas reflexões a partir das narrativas dos egressos
José Gilberto da Silva, Gil Luciano Guedes dos Santos (Autor)
63-73
PDF
Alfabetização Científica e temas locais:
relações necessárias
Roziane Aguiar Santos, Viviane Briccia (Autor)
74-85
PDF
Práxis docente no ensino de matemática:
construções de sentido a partir da mediação com tirinhas
Renan Antônio da Silva, Yuri Miguel Macedo (Autor)
86-95
PDF
antropologia
Decolonizando a cena:
práticas teatrais de artistas negros no Brasil
Danusa de Oliveira Jeremin (Autor)
96-108
PDF
ciências sociais
A importância do paradigma crítico-pragmático para as pesquisas do campo dos estudos organizacionais
Bruno Francisco Batista Dias (Autor)
109-116
PDF
cultura & sociedade
Novas concepções da cultura religiosa cristã ocidental e a influência do pensamento pós-moderno
Eraldo Carlos Batista (Autor)
117-132
PDF
economia
O Big Data e a Economia Gig:
desafios e perspectivas para o mundo dos negócios
Ramá Lucas Andrade (Autor)
133-144
PDF
educação
Amílcar Cabral:
educação, práxis e teoria revolucionária da libertação
Leonel Vicente Mendes (Autor)
145-157
PDF
Estratégias teórico-metodológicas de enfrentamento do bullying:
uma análise sistemática da literatura
Monica Tessaro (Autor)
158-170
PDF
epistemologia
O ofício da pesquisa:
reflexões sobre o processo de produção e avaliação de textos acadêmicos
Felipe Tavares Paes Lopes (Autor)
171-180
PDF
literatura
Os livros e os pactos de leitura em As crônicas de Olam: luz e sombras, de L. L. Wurlitzer
Francisco de Assis Ferreira Melo (Autor)
194-204
PDF
políticas públicas
A democratização da educação via Universidade Aberta do Brasil:
diferentes perspectivas
Marcela de Oliveira Nunes (Autor)
205-216
PDF
sociologia da educação
A nomofobia entre crianças e adolescentes:
olhares e reflexões de diretores-educadores
Marcos Esper, Renata Alves (Autor)
217-227
PDF
sociologia do trabalho
Vida em Burnout
Renato Nunes Bittencourt (Autor)
228-237
PDF
teoria política
Elementos teórico-metodológicos do materialismo histórico
Caio Gontijo (Autor)
238-251
PDF
resenhas & livros
Ailton Krenak e a (in)utilidade da vida
Felipe Figueira (Autor)
252-254
PDF
Governamento dos mortos e necrogovernamentalidade na atualidade política
Rogério da Rocha Seixas (AUTOR)
255-258
PDF
PILETTI, Nelson. Sociologia da educação:
da sala de aula aos conceitos gerais. São Paulo: Editora Contexto, 2022 (160 p.)
Editor REA
259
PDF
SANTOS, Isabel Cristina dos. Exu foi para a escola!
Curitiba: Appris, 2021 (141 p.)
Editor REA
260
PDF
história política
A grande imprensa censura o debate:
A doutrinação ideológica nas páginas do Estadão (2016).
Cássio Augusto Guilherme (Autor)
181-193
PDF
Enviar Submissão
Informações
Para Autores
Open Journal Systems