v. 21 n. 233 (2022): Revista Espaço Acadêmico, n. 233, mar./abr. 2022

Publicado: 2022-03-01

Dossiê: Currículo, formação de professores e práticas pedagógicas

Apresentação do dossiê temático: Currículo, formação de professores e práticas pedagógicas

Andréia Cristina Freitas Barreto, Lucia Gracia Ferreira, Yuri Miguel Macedo (Autor)

01-03
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O estágio supervisionado em gestão escolar: construindo alternativas para a formação docente em tempos de ensino remoto

Djeissom Silva Ribeiro, Lúcia Gracia Ferreira (Autor)

04-15
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O estágio supervisionado no contexto da COVD-19: reflexões acerca do processo formativo de futuros professores de matemática

Fernanda Cristina Gaspar Lemes, Luana Ferrarotto (Autor)

16-32
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Estágio supervisionado gamificado na Licenciatura em Letras em contexto de ensino remoto emergencial: percepções dos licenciandos

Jailma Bulhões Campos, Célia Zeri de Oliveira (Autor)

33-50
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Entre o ser e o fazer em tempos de crise: reflexões a partir do período de Examinação do Modelo Brasileiro de Carreira Docente

Andréia Cristina Freitas Barreto (Autor)

51-62
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As potencialidades e limitações de um componente curricular para a formação inicial de professores de Química: algumas reflexões a partir das narrativas dos egressos

José Gilberto da Silva, Gil Luciano Guedes dos Santos (Autor)

63-73
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Alfabetização Científica e temas locais: relações necessárias

Roziane Aguiar Santos, Viviane Briccia (Autor)

74-85
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Práxis docente no ensino de matemática: construções de sentido a partir da mediação com tirinhas

Renan Antônio da Silva, Yuri Miguel Macedo (Autor)

86-95
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antropologia

Decolonizando a cena: práticas teatrais de artistas negros no Brasil

Danusa de Oliveira Jeremin (Autor)

96-108
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ciências sociais

A importância do paradigma crítico-pragmático para as pesquisas do campo dos estudos organizacionais

Bruno Francisco Batista Dias (Autor)

109-116
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cultura & sociedade

Novas concepções da cultura religiosa cristã ocidental e a influência do pensamento pós-moderno

Eraldo Carlos Batista (Autor)

117-132
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economia

O Big Data e a Economia Gig: desafios e perspectivas para o mundo dos negócios

Ramá Lucas Andrade (Autor)

133-144
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educação

Amílcar Cabral: educação, práxis e teoria revolucionária da libertação

Leonel Vicente Mendes (Autor)

145-157
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Estratégias teórico-metodológicas de enfrentamento do bullying: uma análise sistemática da literatura

Monica Tessaro (Autor)

158-170
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epistemologia

O ofício da pesquisa: reflexões sobre o processo de produção e avaliação de textos acadêmicos

Felipe Tavares Paes Lopes (Autor)

171-180
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literatura

Os livros e os pactos de leitura em As crônicas de Olam: luz e sombras, de L. L. Wurlitzer

Francisco de Assis Ferreira Melo (Autor)

194-204
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políticas públicas

A democratização da educação via Universidade Aberta do Brasil: diferentes perspectivas

Marcela de Oliveira Nunes (Autor)

205-216
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sociologia da educação

A nomofobia entre crianças e adolescentes: olhares e reflexões de diretores-educadores

Marcos Esper, Renata Alves (Autor)

217-227
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sociologia do trabalho

Vida em Burnout

Renato Nunes Bittencourt (Autor)

228-237
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teoria política

Elementos teórico-metodológicos do materialismo histórico

Caio Gontijo (Autor)

238-251
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resenhas & livros

Ailton Krenak e a (in)utilidade da vida

Felipe Figueira (Autor)

252-254
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Governamento dos mortos e necrogovernamentalidade na atualidade política

Rogério da Rocha Seixas (AUTOR)

255-258
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PILETTI, Nelson. Sociologia da educação: da sala de aula aos conceitos gerais. São Paulo: Editora Contexto, 2022 (160 p.)

Editor REA

259
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SANTOS, Isabel Cristina dos. Exu foi para a escola! Curitiba: Appris, 2021 (141 p.)

Editor REA

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história política

A grande imprensa censura o debate: A doutrinação ideológica nas páginas do Estadão (2016).

Cássio Augusto Guilherme (Autor)

181-193
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