Escuelas étnico-comunitarias italianas en rio grande do sul: entre lo rural y lo urbano (1875 – 1914)

Resumen

El presente texto es resultado parcial de la investigación Historia de las Escuelas Étnico-Comunitarias Italianas en Brasil (1875 – 1945), financiada por el CNPq. Investigando y haciendo el mapeo de las organizaciones escolares creadas por los inmigrantes en el territorio gaucho, el texto fue construido considerando como referencial teórico las premisas dela Historia Cultural y metodológicamente se procedió el análisis documental, especialmente de informes de cónsules, documentos del Ministerio de las Relaciones Exteriores de Italia, periódicos, fotografías, entre otros. Encontramos, en diferentes espacios de Rio Grande do Sul, ocupados por inmigrantes italianos o descendientes, iniciativas escolares. Fugaces, temporarias y poco sistematizadas en su mayoría, aunque presentes. Diferentes cuando instaladas en áreas urbanas o rurales. Revelan las singularidades y los modos propios de comprender la importancia de la escolarización. Como espacios de constitución de la italianidad, de la catolicidad o sólo para la propagación de los rudimentos del leer, del escribir y del calcular, fueron espacios educativos importantes para el escenario gaucho de la época.