v. 26 (2023): Publicação contínua

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Publicado: 2023-05-16

Artigos

  • AUTORREALIZAÇÃO E SAÚDE MENTAL INVESTIGANDO O AMADURECIMENTO DOS MECANISMOS ATENCIONAIS EM TAREFAS TRIGONOMÉTRICAS

    Eduardo Vieira Leite, Laerte Silva da Fonseca, Jackelyne de Souza Medrado, Gabriele Souza de Carvalho (Autor)
    e64248
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64248

  • A LUDICIDADE NO PROCESSO FORMATIVO APRENDIZAGENS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA

    Anderson Silva Pereira, Lúcia Gracia Ferreira (Autor)
    e64398
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64398

  • CORREIO DA AMIZADE A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA PANDEMIA

    Josiane Xavier Theláu Campos, João Paulo Casaro Erthal (Autor)
    e64694
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64694

  • A SUBSTITUIÇÃO DE VALORES NAS POLÃTICAS PARA A EDUCAÇÃO BÃSICA

    Jessica Martins Marques Luiz , Elma Júlia Carvalho (Autor)
    e64946
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64946

  • VIOLÊNCIA ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA DE PROFESSORES DA REDE BÃSICA DE ENSINO DO BRASIL

    Nicoli Brandão dos Santos, Andressa Stephanie Fernandes Silva, Renata Plaza Teixeira, Michael Macedo Diniz, Victor Barbosa Ribeiro (Autor)
    e65470
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.65470

  • BULLYING, MAUS-TRATOS E DESEMPENHO ESCOLAR

    Dora Serrer Rufo, Fabiane da Silva Reginaldo, José Leon Crochick (Autor)
    e67926
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.67926

  • O ESTÃGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÃSICA DA UEMG-IBIRITÉ: CAMINHOS PARA UMA FORMAÇÃO AMPLIADA

    Cássia Danielle Monteiro Dias Lima, Carla Augusta Nogueira Lima e Santos, Marina Guedes Costa e Silva, Patric Paludett Flores (Autor)
    e66424
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.66424

  • EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA MARCOS LEGAIS E TRABALHO DOCENTE

    Kenia dos Santos Francelino, Valdete Côco (Autor)
    e65762
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.65762

  • A EDUCAÇÃO MIDIÃTICA E BNCC: UMA REVISÃO SISTEMÃTICA SOBRE SEUS IMPACTOS.

    Danielle Gonzaga da Silva, Juscileide Braga de Castro, José Aires de Castro Filho (Autor)
    e65673
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.65673

  • UMA ANÃLISE DA CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM PROPOSTA PELO BANCO MUNDIAL

    Haira Lima Ribas, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Eduardo Borba Gilioli, Eduardo Augusto Pavani (Autor)
    e68481
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.68481

  • CONCEITO/IDEIA DE CULTURA NOS DOCUMENTOS NORMATIVOS DA EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO

    Fabiany de Cássia Tavares Silva, Clarice Simão Pereira (Autor)
    e69682
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.69682

  • TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA ANÃLISE DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº2/2019

    Marcio Roberto de Lima (Autor)
    e67151
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.67151

  • CRIAÇÃO DE LIVRO DE CONTOS: IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE AUTORAL DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Érika Christina Kohle, mestra (Autor)
    e66876
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.66876

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO NARRATIVA DA LITERATURA

    Carolina Rizzotto Schirmer, Stefhanny Nascimento Lobo e Silva, Maria Gabriela Lopes Araújo Stones Aires (Autor)
    e64128
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64128

  • A METAMORFOSE CONSCIENCIAL DOS(AS) PROFESSORES(AS) DE HISTÓRIA A PARTIR DO CONTATO COM A ESCOLA WALDORF

    Henrique Costa Garcia, Jonas Bach Júnior (Autor)
    e65402
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.65402

  • ROTEIRO DE LEITURA E A PROMOÇÃO DE NOVOS CAMINHOS PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Arlete de Souza Pinto, Jéssica Maís Antunes, Marinês Andrea Kunz, Rosemari Lorenz Martins (Autor)
    e66722
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.66722

  • PROJETO DE EXTENSÃO MOVIMENTA: COMO ARTICULAR OS CONHECIMENTOS DA EDUCAÇÃO FÃSICA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL? HOW TO ARTICULATE THE PHYSICAL EDUCATION KNOWLEDGE IN THE PEDAGOGICAL PROPOSAL FOR CHILDHOOD EDUCATION?

    Wendell Conceição Ferreira, Luciana Toaldo Gentilini Avila, Rafaela de Pinho Oliveira, Valério da Silva Ribeiro, Marília Zuchoski Neves (Autor)
    e69270
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.69270

  • O ENSINO DE INGLÊS INSTRUMENTAL À LUZ DOS DADOS DE TESES E DISSERTAÇÕES: RECORTE TEMPORAL DE 2012 - 2022

    Marcos Ruben de Almeida Caldas, Vera Lúcia Reis da Silva (Autor)
    e68093
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.68093

  • “DE ZERO A HERÓI”: UMA ANÃLISE DO PERSONAGEM LITERÃRIO PERCY JACKSON EM SUA JORNADA DE ALUNO “PROBLEMÃTICO” A HERÓI DO OLIMPO

    Amanda Alves, Isaias Batista de Oliveira Júnior (Autor)
    e70331
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.70331

  • ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: ANÃLISE AO DISCURSO OFICIAL DA PARTICIPAÇÃO, DA COLEGIALIDADE E DA ELEIÇÃO EM ESCOLA PÚBLICA DE PORTUGAL

    Henrique Manoel Pereira Ramalho (Autor)
    e70193