Vol. 26 (2023): Publicação contínua | Teoria e Prática da Educação

Publicado: 2023-05-16

AUTORREALIZACIÓN Y SALUD MENTAL INVESTIGANDO LA MADURACIÓN DE LOS MECANISMOS ATENCIONALES EN TAREAS TRIGONOMÉTRICAS

Eduardo Vieira Leite, Laerte Silva da Fonseca, Jackelyne de Souza Medrado, Gabriele Souza de Carvalho (Autor/a)

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A LUDICIDADE NO PROCESSO FORMATIVO APRENDIZAGENS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA

Anderson Silva Pereira, Lúcia Gracia Ferreira (Autor/a)

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CORREIO DA AMIZADE A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA PANDEMIA

Josiane Xavier Theláu Campos, João Paulo Casaro Erthal (Autor/a)

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A LA SUSTITUCIÓN DE LOS VALORES EM LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Jessica Luiz, Elma Júlia Carvalho (Autor/a)

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VIOLÊNCIA ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA DE PROFESSORES DA REDE BÁSICA DE ENSINO DO BRASIL

Nicoli Brandão dos Santos, Andressa Stephanie Fernandes Silva, Renata Plaza Teixeira, Michael Macedo Diniz, Victor Barbosa Ribeiro (Autor/a)

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Bullying, maltrato y rendimiento escolar

Dora Serrer Rufo, Fabiane da Silva Reginaldo, José Leon Crochick (Autor/a)

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O PRÁCTICA CURRICULAR SUPERVISADA EN EL CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA UEMG-IBIRITÉ: VÍAS HACIA LA FORMACIÓN AMPLIADA

Cássia Danielle Monteiro Dias Lima, Carla Augusta Nogueira Lima e Santos, Marina Guedes Costa e Silva, Patric Paludett Flores (Autor/a)

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EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA MARCOS LEGAIS E TRABALHO DOCENTE

Kenia dos Santos Francelino, Valdete Côco (Autor/a)

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La EDUCACIÓN EN MEDIOS Y BNCC: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE SUS IMPACTOS

Danielle Gonzaga da Silva, Juscileide Braga de Castro, José Aires de Castro Filho (Autor/a)

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Un análisis de la concepción de la aprendizaje propuesta por el Banco Mundial

Haira Lima Ribas, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Eduardo Borba Gilioli, Eduardo Augusto Pavani (Autor/a)

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CONCEPTO/IDEA DE CULTURA EN DOCUMENTOS REGLAMENTARIOS PARA LA EDUCACIÓN DE CAMPO

Fabiany de Cássia Tavares Silva, Clarice Simão Pereira (Autor/a)

e69682
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TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº2/2019

Marcio Roberto de Lima (Autor/a)

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CRIAÇÃO DE LIVRO DE CONTOS: IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE AUTORAL DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Érika Christina Kohle, GIsele de Assis Carvalho Cabral (Autor/a)

e66876
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO NARRATIVA DA LITERATURA

Carolina Rizzotto Schirmer, Stefhanny Nascimento Lobo e Silva, Maria Gabriela Lopes Araújo Stones Aires (Autor/a)

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LA METAMORFOSIS CONCIENCIAL DE LOS PROFESORES DE HISTORIA A PARTIR DEL CONTACTO CON LA ESCUELA WALDORF

Henrique Costa Garcia, BACH JUNIOR Jonas (Autor/a)

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Guión de lectura y la promoción de nuevos caminos para la alfabetización en el segundo año de la escuela primaria

Arlete de Souza Pinto, Jéssica Maís Antunes, Marinês Andrea Kunz, Rosemari Lorenz Martins (Autor/a)

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PROYECTO DE EXTENSIÓN MOVIMENTAL: ¿CÓMO ARTICULAR EL SABER DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL?

Wendell Conceição Ferreira, Luciana Toaldo Gentilini Avila, Rafaela de Pinho Oliveira, Valério da Silva Ribeiro, Marília Zuchoski Neves (Autor/a)

e69270
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LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS PARA FINES ESPECÍFICOS A LA LUZ DE LOS DATOS DE TESIS Y DISERTACIONES

Marcos Ruben de Almeida Caldas, Vera Lúcia Reis da Silva (Autor/a)

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"De cero a heróe"

Amanda Alves, Isaias Batista de Oliveira Júnior (Autor/a)

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ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: ANÁLISE AO DISCURSO OFICIAL DA PARTICIPAÇÃO, DA COLEGIALIDADE E DA ELEIÇÃO EM ESCOLA PÚBLICA DE PORTUGAL

Henrique Manoel Pereira Ramalho (Autor/a)

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