Formación Docente y Políticas Públicas

• Democratización y accesibilidad en la enseñanza superior en Portugal: cambios recientes

  Luisa Cerdeira, Belmiro Cabrito

  e40632

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• Proyecto alfa tuning américa latina: entre la elaboración y la implementación en las universidades brasileñas participantes

  Jeinni Kelly Pereira Puziol, Gladys Beatriz Barreyro

  e37338

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• Implicaciones del SiSU en el proceso de democratización del acceso a la educación superior: el caso de la Unemat

  Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Fernando Cezar Vieira Malange, Luiz Francisco Borges

  e37656

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• Expansión e interiorización de las universidades federales en el período de 2003 a 2014: perspectivas gubernamentales en debate

  Arlete Maria Monte de Camargo, Israel Martins Araújo

  e37659

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• Deuda pública y financiación de la educación superior en Brasil

  Vera Lúcia Jacob Chaves, Luiz Fernando Reis, André Rodrigues Guimarães

  e37668

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• Relación entre la formación continuada y los recursos tecnológicos, en la percepción de profesores de la educación superior

  Alexandra Ferreira Martins Ribeiro, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

  e37198

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• Políticas, Gestión y Derecho a Educación Superior: Nuevos Modos de Regulación y Tendencias en Construcción

  Deise Mancebo, João dos Reis Silva Júnior, João Ferreira de Oliveira

  e37669

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• El derecho a la educación superior y la licenciatura en educación del campo en Pará: riesgos y potencialidades de su institucionalización

  Salomão Antônio Mufarrej Hage, Mônica Castagna Molina, Hellen do Socorro de Araujo Silva, Maura Pereira dos Anjos

  e37675

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• Acceso y permanencia en la educación superior: estrategias de ingreso movilizadas en el ‘Colégio Militar de Campo Grande’

  Carina Elisabeth Maciel, Jacira Helena do Valle Pereira Assis, Miriam Ferreira de Abreu da Silva

  e37648

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• ‘Siempre estamos con la guillotina en el cuello’: precariedad y violencia en el trabajo docente

  Solange Lopes da Silva, Carla Vaz dos Santos Ribeiro, Brenda Barros Machados

  e37657

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