v. 36 n. 1 (2014): Jan.-June

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Publicado: 2014-02-20

Editorial

  • Editorial - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.23065

    Terezinha Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galuch
    0-1
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.23065

História da Educação

Filosofia da Educação

Políticas Públicas e Gestão

  • La transformación de los procesos de acreditación: retos y recomendaciones - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.19391

    Francisco Lopez Segrera
    105-113
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.19391

  • Análise de concepções e propostas de gestores escolares sobre o bullying - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.21940

    José Leon Crochík, Pedro Fernando Silva, Cintia Copit Freller, Lucas Stefano de Lima Alves, Aline Costa Carrenho, Gianlucca Vergian Dalenogare
    105-113
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.21940

  • Estudos comparados em educação: novos enfoques teórico-metodológicos - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.19012

    Elma Júlia Gonçalves de Carvalho
    129-141
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.19012

  • A educação física tradicional sofre, mas ainda vive - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.21583

    Jarbas Gomes Remonte
    143-149
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.21583

Ensino e Aprendizagem