Formación Docente y Políticas Públicas

• E-book: elaboración y sus potencialidades

  Fernanda Schuck Sápiras, Arno Bayer

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• Midias digitales y producción audiovisual en la asignatura de Español como lengua extranjera: una experiencia en la enseñanza media integrada al técnico

  Márcio Palácios de Carvalho, Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro

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• Educación infantil y educación física en la perspectiva interdisciplinar: (im)posibilidades

  Marta Regina Brostolin, Claudia Diniz de Moraes

  e48032

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• A Balhestilha (1603) como instrumento matemático para el estudio de la formación del profesor de medición

  Antonia Naiara de Sousa Batista, Ana Carolina Costa Pereira

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• La Teoría de la Actividad de Leontievy el Profesor Reflexivo de Donald Schön: reflexiones sobre la formación de profesores

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Alexandre Shigunov Neto, Nathália Fafarão Ruiz, João Luiz Gasparin

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• Recuerdos de maltrato escolar en alumnos universitarios

  José Leon Crochíck, Marian Avila de Lima Dias, Horácio Martin Ferber

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• Aperçu sur l'apprentissage et L'activite du professeur de mathematique: an point de vue derive de la Didactique Professionnelles (DP)

  Francisco Regis Vieira Alves

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• La comprensión en Wittgenstein: repercusiones sobre la enseñanza de la ciencia y las matemáticas

  Lourdes Maria Werle de Almeida, Jeferson Takeo Padoan Seki

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• Arte-educación y sus desarrollos en la formación pedagógica

  Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski, Juliane de Almeida Piedade., Carla Milbradt

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• Narrativas sobre la formación docente con / para tecnologías: implicaciones para las prácticas docentes

  Miriam Brum Arguelho, Maria Cristina Lima Paniago

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• El aprendizaje móvil en un mundo móvil: un análisis de la producción científica del aprendizaje móvil en el contexto de la educación de lenguas

  Carmem Silvia Lima Fluminhan, Antonio Fluminhan Júnior, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Junior

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• Sectores académicos que interfieren la satisfacción del estudiante en la educación superior

  Iara Margolis Ribeiro, Walter Franklin Marques Correia, Fábio Campos

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• Claves y proceso para configurar la identidad del ‘docente educador’ desde la formación inicial

  Mercedes Blanchard, Leandra Fernandes Procopio

  e56997

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• Para entender la propuesta de alfabetización: el libro didáctico de texto, para el primer año de la escuela primaria, en foco

  Vinícius Adriano de Freitas, Maria Terezinha Bellanda Galuch

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• La iniciación profesional docente y su relación con la dimensión emocional

  Arnaldo Nogaro, Luana Fussinger, Miriam Salete Wilk Wisniewski

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• Una comparación entre los médios analógicos y digitales en la enseñanza de la Ingeniería

  Gisele Lopes de Carvalho, Vinicius Albuquerque Fulgêncio, Ana Carolina Puttini Iannicelli

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• Conocimiento tecnológico y pedagógico de contenido (tpack) en la construcción del conocimiento de profesores virtuales: una revisión sistemática

  Mário dos Santos de Assis, Joene Vieira-Santos

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• La recepción del arte como ámbito de conocimiento y aprendizaje en la Base Nacional Común Curricular

  Hamlet Fernández Díaz

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• El panorama de los estudios que se centran en el papel de los intelectuales negros en las producciones científicas en el ámbito de la Educación (2010-2019) Chamada Temática: "Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação"

  Ivanderson Pereira da Silva, Alfrâncio Ferreira Dias

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• Formación del profesional de educación básica para actuar en la gestión escolar: análisis de los Proyectos Pedagógicos de Curso de Pedagogía de Ceará y Río Grande do Norte Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Emerson Augusto de Medeiros, Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato

  e55372

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• Madre María Montenegro como directiva escolar: de la escolarización elitista a la educación de los pobres en el Ceará (1969-1987) Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Scarlett O'hara Costa Carvalho, Lia Machado Fiuza Fialho, Ana Michele da Silva Lima

  e55406

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• Mecanismos de afrontamiento (coping) en Educación ante el COVID-19: adopción de tecnologías, impactos psicológicos y nuevos paradigmas de enseñanza-aprendizaje Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Regina de Cássia Rondina, Rafaela Carolina da Silva, Sônia Maria Petitto Ramos, Clayton Alexandre Zocarato

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• Retos y aprendizaje del diálogo y la profesión: el hablar de los profesores de la educación básica Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Elisangela André da Silva Costa, Selma Garrido Pimenta

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• La educación del maestro como responsabilidad del orientador pedagógico - desde las atribuciones hasta la red de desafíos diarios Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Alessandra Ribeiro Baptista, Alexandre do Amaral Ribeiro

  e55542

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• Mediaciones en la gestión educativa a través de sistemas de evaluación estadística: el Informe CONSED (2017) como ‘arquitectura’ para construir una hegemonía para una política de Estatal Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Katia Silva Bufalo, Maria José Ferreira Ruiz

  e55697

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• Gestión colaborativa en el contexto de la educación prisionera: límites y posibilidades de los procesos de formación Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Ana Lúcia Nobre da Silveira, Alesson de Oliveira Gadelha, Elcimar Simão Martins, Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite

  e55830

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• Visiones sobre una identidad en formación: la labor docente del profesorado que trabaja en la educación infantil universitária Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Idnelma Lima da Rocha, Edna Cristina do Prado

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• Una genealogía de lo didático a través de la formación inicial de profesores de Química en Brasil Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

  Fernanda Monteiro Rigue, Guilherme Carlos Corrêa

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Historia y Filosofía de la Educación

• La biblioteca escolar y los niños: nuevos conceptos, viejos desafios

  Maristela Aparecida Nunes, Aliandra Cristina Mesomo Lira, Marcos Gehrke

  e47845

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• Enseñanza y aprendizaje: la educación como encuentro interhumano en Rogers y Morin

  Nery Charlon Ribeiro Chaves, Maryeli Corrêa Cheiram, Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Marcos Alexandre Alves

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• La La Escuela Nueva en Chile: relación con las organizaciones docentes y con la conformación de un sistema educativo público democrático

  Jaime Caiceo Escudero

  e51622

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• El eje historia de la educación en Educere (2008-2017)

  Alexandra Ferreira Martins Ribeiro, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Adriana Ferreira Martins Alflen

  e48220

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• El clásico y los valores universales: una discusión desde los fundamentos de la pedagogía histórico-crítica

  Carolina Góis Ferreira, Newton Duarte

  e48852

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• Teorías pedagógicas y el proceso de internalización de valores morales

  Juliana Santos Monteiro Vieira, Dinamara Garcia Feldens

  e49921

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• Profesionalización docente en el Ecuador: una experiencia de justicia e inclusión social

  Patricia Pérez Morales, Luis Leonardo Zambrano-Vacacela, Johanna Mejia

  e51798

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• El Derecho Civil en ‘Rosaura, a enjeitada’ de Bernardo Guimarães: “[…] problema eterno e insoluble [...]”

  Ilka Miglio de Mesquita, Luzinete Rosa dos Santos, Gustavo dos Santos

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• Eficiencia pedagógica y el proyecto de desarrollo brasileño: fundamentos de una ‘neodocencia’ en la educación secundaria

  Marta Luiza Sfredo, Roberto Rafael Dias da Silva

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• El mundo problemático y los desafíos de organizar la experiencia educativa en problemas complejos inciertos

  Ibrahim Camilo Ede Campos, Walter Matias Lima

  e51694

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• Dibujos animados en la enseñanza de historia: la edad media en ‘Félix el Gato’ y ‘Tres Espías sin Límite’

  Douglas Mota Xavier de Lima

  e52201

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• Concepciones de gestión democrática en las políticas educacionales del Departamento de Educación del estado de Paraná (1990-2010) paraná: concepciones de gestión democrática

  Rayane Regina Scheidt Gasparelo, Pedro Ganzeli

  e48756

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• Introducción al Routledge Handbook of Physical Cultural Studies, editado por Michael L. Silk, David L. Andrews y Holly Thorpe

  Vitor Hugo Marani, Ariane Boaventura da Silva Sá, Larissa Michelle Lara

  e59271

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• Pareceristas (2021)

  Acta Scientiarum. Education

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