Presentación

• Infâncias e Educação em tempos de ditaduras no Brasil, Espanha e Portugal

  Elizabeth Figueiredo de Sá, António Gomes Ferreira, Luís Mota

  e72705

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• A ascensão dos populismos e a crise democrática: desafios para o ensino das ciências humanas e sociais hoje

  Amurabi Oliveira, Antoni Santisteban Fernández

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• Enseñar a olvidar - enseñanza de historia y extrema derecha

  Karla Saraiva, Fernando Seffner

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• Populismos e identidad(es). Un contenido relevante en la enseñanza de las Ciencias Sociales

  Noelia Pérez-Rodríguez, Nicolás De-Alba-Fernández, Elisa Navarro-Medina

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• Memoria Democrática en tiempos de populismo. Pensamiento histórico y emociones en profesorado en formación

  José Luis Zorrilla Luque, Adriana Razquin Mangado, Carmen-Rosa García-Ruiz

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• Educación y lucha antinazifascista en Brasil: implicaciones para el campo de los estudios curriculares em la voz de los estudiantes de maestría y doctorado

  Francisco Thiago Silva

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• Representaciones sociales del profesorado de ciencias sociales en formación sobre la libertad de expresión

  Patricia Gómez-Saldivia, Antoni Santisteban-Fernández, Sixtina Pinochet-Pinochet

  e68035

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• Sobrevivientes y náufragos: reflexiones sobre Filosofía y Sociología en la Educación Secundaria en el contexto de disputas sociopolíticas contemporáneas

  Gustavo Louis Henrique Pinto, Patrícia da Silva Santos, Elisângela da Silva Santos, Marcos Alfonso Rucinski Spiess

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• La “lucha contra la ‘ideología de género’” y su impacto en la enseñanza de las ciencias humanas y sociales

  Inaê Iabel Barbosa, Amurabi Oliveira

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• Competencias de cultura democrática del consejo de Europa: cómo se interpreta desde la formación del profesorado

  Gustavo González-Valencia, Neus González-Monfort, Núria Arís Redó, Antoni Santisteban Fernández

  e68046

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• Para compreender la lenta e inevitable evolución de la Educación Infantil Infantil: Análisis del discurso sobre la Educación Infantil em el Estado Novo português (1933-1974)

  Carla Isabel Franco da Cruz Cardoso Vilhena, António Gomes Ferreira, Luís Carlos Martins d’Almeida Mota

  e68980

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• Asistir y Educar: El Departamento Nacional de la Infancia y sus acciones en Cuiabá-MT (1940-1948)

  Elizabeth Figueiredo de Sá, Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro

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• La casa de Santa Rita en la ciudad de Dourados: los orígenes del cuidado y la ‘etiqueta civilizadora’ (1965-1982)

  Priscila Demeneghi da Silva Vargas, Magda Sarat

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• Narraciones para la fascistización de la infancia en el libro ‘Brasil es Bueno’ (1938): ¿pinocchiate a la brasilera?

  Ademir Valdir dos Santos

  e69121

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• Representaciones del nacionalismo y patriotismo en las escuelas primarias de Caxias do Sul (1939-1955)

  Samanta Vanz, Elisângela Cândido da Silva Dewes, José Edimar de Souza

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• Infancia y cultura escolar: los libros de texto y las marcas de la Dictadura Cívico-Militar de 1964 a 1985

  Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Sidinei Cruz Sobrinho

  e69117

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• Regentes escolares y alfabetización de niños/as pobres en Portugal (1930-1976)

  Margarida Louro Felgueiras, José Pedro Amorim

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• La propuesta socioeducativa del Régimen Militar presente en FUNABEM y en el I Foro de Menores

  Maria Escolástica de Moura Santos, Mayara Macêdo Melo

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• El Auxilio Social de Falange y la construcción identitaria de la nueva infancia en la dictadura franquista

  Patricia Delgado-Granados, Bárbara De-las-Heras-Monastero

  e69208

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• Mocidade Portuguesa (MP) y Mocidade Portuguesa Feminina (MPF): educación e identidade nacional em el período Salazar

  Amanda Marques de Carvalho Gondim, Edson Tenório da Silva

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Formación Docente y Políticas Públicas

• El proceso de intercambio de conocimientos en los cursos de pregrado a distancia: un análisis de la relación intrasectorial y entre sectores

  Gabriel Coutinho Calvi, Jaqueline Ganassin Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Viviane Sartori

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• Mechanisms for the formation of empathic culture of students of pedagogical and medical universities

  Lera Akhtyamovna Kamalova, Irina Vladimirovna Novgorodtseva

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• Procesos formativos de profesores de educación física: reflexiones basadas en historias de vida

  Catia Silvana da Costa, Maria Iolanda Monteiro

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• Análisis preliminar en el estudio de las cónicas: el caso de la parábola en el contexto de los cursos de pregrado en matemáticas en Ceará

  Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Maria José Araújo Souza

  e62597

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• Reflejos de la matemática moderna durante la década de 1970 en Mato Grosso: huellas de una profesionalización de enseñanza

  Laura Silva Dias, Diogo Ferreira Jandrey, Edilene Simões Costa dos Santos

  e63909

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• Desafíos de la educación a distancia en las universidades da Georgia durante la pandemia de covid-19

  Tengiz Verulava, Kakha Shengelia, Giorgi Makharashvili

  e64144

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• Norte y Sur: las estrategias educativas de la Enseñanza Media en el estado de Amazonas y en el estado de Paraná

  Rúbia Darivanda da Silva Costa, Vilmar Malacarne

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• Vigotski y la formación estética de profesores: diálogos con la producción científica en Brasil

  Rita Buzzi Rausch, Luciane Maria Schlindwein

  e61378

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• Formulación de políticas de formación docente: Comisión de Educación de la Cámara Federal – Brasil (2000-2010)

  Renato José Dias Pereira, José Rubens Lima Jardilino

  e63758

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• La formación interdisciplinaria de profesores en Brasil: un análisis de los desarrollos actuales en el campo de las Ciencias Naturales

  João Guilherme Nunes Pereira, Caroline de Goes Sampaio

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• Final assessment in teacher education: innovations for better learning experiences

  Juliana Crespo Lopes, Lenka Scheithauerová

  e64181

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• Aprendizaje autorregulado con resultados de aprendizaje matemático en términos del interés de los estudiantes en aprender matemáticas

  Muhammad Haikal Abror, Himmatul 'Ulya, Sintha Sih Dewanti

  e66348

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• Relación entre Educación y Planificación del Embarazo

  Castorina Honorato Vidal Casagrande , Maria Inês Amaro Assunção de Melo, Mário Antônio Sanches

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• Conocimientos y actividades para mejorar el cálculo mental

  Danilene Gullich Donin Berticelli, Sabrina Zancan

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• Gubernamentalidad y redes políticas: herramientas teórico-metodológicas en investigaciones sobre políticas curriculares

  João Paulo Lopes dos Santos

  e64667

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• Teachers’ digital competence in utilizing educational software in accounting, business, and management strand

  Vedelyn Bituin Dorado, Ruth Alvar Ortega-Dela Cruz

  e67218

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• La Enmienda Constitucional nº95 (Brasil) y sus impactos en las inversiones en MDE

  Michele Aparecida Martins, Roberto Antonio Deitos, Luiz Fernando Reis

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Historia y Filosofía de la Educación

• Poblada de líneas, una investigación baila en la educación

  Gustavo Monteiro Tessler, Cristian Poletti Mossi

  e65592

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• Representaciones sociales y educación: estudio de tesis y disertaciones en el período 2016 a 2018 en Paraná-Brasil

  Cassiano Roberto Nascimento Ogliari, Romilda Teodora Ens, Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin

  e60056

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• La enseñanza del lenguaje en la Corte Imperial: estudio de la ‘Grammatica analytica e explicativa da lingua portuguesa’, por Ortiz y Pardal (1871)

  Fernando Rodrigues de Oliveira, Márcia Antonia Guedes Molina

  e60171

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• La Cámara de Educación Básica del Consejo Nacional de Educación (1996-2002): formación, producción académica y cultura política

  Heitor Lopes Negreiros, Amarílio Ferreira Neto, Wagner dos Santos

  e63397

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• El proceso de elaboración del libro didáctico de Historia en la escuela pública: un análisis en la ciudad de Itaipulândia (PR) (2010-2020)

  Janete Liane Boehm Lutke, João Carlos da Silva

  e61274

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• La correspondencia entre la pedagogía histórico-crítica y la primavera secundarista en el Paraná

  Rogério Rech, André Paulo Castanha

  e61308

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• La cuestión de la migración en la investigación educativa: el caso de São Paulo

  Darian Soheil Rahnamaye Rabbani, Julio Groppa Aquino

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• Investigación cualitativa en educación: tejido de redes de análisis poscrítica en mallas

  Raimunda Nonata da Silva Machado, Francis Musa Boakari, Francilene Brito da Silva

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• Intervención con Deleuze: experiencias de investigación en maestrías profesionales en educación

  Carlos Augusto Silva e Silva, Tatiana dos Santos Costa, Rafael Christofoletti

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• A A pretexto de una biblioteca conventual amazónica: libros, educación y presencia mercedária en Belém do Grão-Pará en los siglos XVII y XVIII

  Luiz Fernando Conde Sangenis, Lucia Maria Gonçalves de Andrade

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• El análisis arqueológico del discurso y la pregunta de cuidar del otro: reflexiones y posibilidades educativas que se manifiestan en un modo de vida

  Erenildo João Carlos, Otávio Augusto Chaves Rubino dos Santos

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• Trajectividades: modos otros de investigar, pensar y estar en la educación de sordos

  Letícia Dell' Osbel, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin

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• El uniforme escolar obligatorio del Liceu Maranhense en los registros del diario Pacotilha (1894-1898)

  Samuel Luis Velázquez Castellanos, Andréia Monteiro Carvalho

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• El proceso civilizatorio en el contexto de la sociedad burguesa y el cuerpo: desafíos para la educación desafíos para la educación

  Luciane Neuvald, Carlos Eduardo Laurentino Brancher

  e62298

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• Escuela secundaria normal ‘Leonel Franca’ de Paranavaí (1956-1974): formación femenina para la docencia

  Sthefany Matheus da Silva, Márcia Marlene Stentzler

  e63510

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